【筆記】
本課框架：
1.什么是知識(shí)管理？
2.去哪里找自己想要的知識(shí)？
3.收集完了還得會(huì)整理內(nèi)化
4.如何將整理出來(lái)的東西記得住，用得上？
1.什么是知識(shí)管理？
像快遞一樣，整理分析自己該學(xué)的東西。同時(shí)，這也是非常好的整理自己的目前整個(gè)人生狀態(tài)的一個(gè)步驟。
目前比較認(rèn)可的一些通用能力，我自己有好多短板，因此在后面的筆記本里設(shè)立了好幾個(gè)相關(guān)的自我提升的板塊：
2.去哪里找我想要的知識(shí)？
小六老師還推薦了兩個(gè)超好用的工具，我也非常贊同！兩個(gè)工具都是我從2014年開(kāi)始就在用了。
全能掃描王
訊飛輸入法
3.收集完了還得會(huì)整理內(nèi)化
知識(shí)變成信息的三個(gè)步驟：
命名--》分類--》貼標(biāo)簽
對(duì)我來(lái)說(shuō)，最關(guān)系最有用的就是這部分內(nèi)容了。之前總是零零散散在云筆記里面扔了一大堆東西，想分類卻無(wú)從下手，任由它們?cè)谀抢锒阎兂尚畔⒗?/p>
今天聽(tīng)完課之后，突然想到，我可以按照制定年度計(jì)劃的時(shí)候給自己劃分的八大分類來(lái)分類我的筆記本。這樣可以完全和年度計(jì)劃呼應(yīng)，不用再去重設(shè)一個(gè)體系，避免了沖突，腦袋中對(duì)要做的事情很清晰。
開(kāi)心！
4.如何將整理出來(lái)的東西記得住，用得上？
學(xué)習(xí)這一部分對(duì)我來(lái)說(shuō)，意義是很明確的。再一次清晰了一個(gè)概念：學(xué)習(xí)金字塔。
無(wú)怪乎之前盡管自認(rèn)讀書很多，沒(méi)有輸出，仍然是書到用時(shí)方恨少，因?yàn)椴](méi)有轉(zhuǎn)化成自己的東西。
以后會(huì)通過(guò)高質(zhì)量的輸出--寫作，演講等途徑來(lái)檢測(cè)自己的學(xué)習(xí)成果。
【作業(yè)】
我自己用的是微軟Onenote，非常好用！
這次的作業(yè)用了整整一天的時(shí)間，從早上起床做到天黑。但是這時(shí)間花的非常值得，現(xiàn)在不但有了一個(gè)體系分明的知識(shí)體系，腦子里對(duì)于自己喜歡的要做的該做的，一清二楚。剛剛收集了新的文章，也馬上知道該歸類到哪里去。而且還很開(kāi)心地發(fā)現(xiàn)，微信群里收藏的鏈接可以直接放進(jìn)各個(gè)分類里去，不需要先進(jìn)收集站。很方便！
下面就是我今天的勞動(dòng)成果，這份喜悅不下于換季時(shí)整理完衣柜時(shí)的舒爽！當(dāng)然，隨著時(shí)間的流逝，這些筆記本還會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。現(xiàn)在，我非常非常愛(ài)我的云筆記本！稱心如意！
