托金磚會(huì)晤的福
美麗讀了兩年的幼兒園
我應(yīng)該是第一次去接她放學(xué)
放學(xué)回家的路上
她就迫不及待地從書包里拿出老師布置的“家庭作業(yè)”
回到家
美麗嚷著要我們用文字幫她在“作業(yè)”上抒寫心意
我和她外婆讓她自己畫出來就好了
她先畫好了一只小兔
可在第二個(gè)問題時(shí)她遇到難題了
因?yàn)樗敕N玫瑰花
但覺得自己不會(huì)畫
我說你把圖畫書拿出來
模仿里面畫就好了
她開始哭
說自己不會(huì)畫
完成不了老師交代的任務(wù)了
我說你自己畫十個(gè)，還不會(huì)畫的，我再教你
美麗哭哭啼啼地畫完了十朵玫瑰花
說還是不會(huì)畫
我一看
她畫了十只三角形的花骨朵兒
我就邊手指從左到右，從上往下在書上比劃著
邊告訴她并非要畫得一樣
接著又讓她自己按著這個(gè)順序用手指臨摹著
終于她自己在紙上畫好了一朵玫瑰花
轉(zhuǎn)而破涕而笑
此時(shí)她又想再補(bǔ)充一只小貓
但是仍舊覺得自己不會(huì)畫
在被提醒可以模仿表格里原有的小貓畫時(shí)
她終于喜上眉梢地說：太簡單了
畫成
2017年9月1日?晚
