20190321
航航從2歲開始，進入了自我意識的敏感期，俗稱“叛逆期”，最喜歡說“這是我的！不給！不行！不要！”吃飯的時候，我對他說:“航航，飯好了！我們現(xiàn)在去吃飯吧！”他經(jīng)常會說:“不行！”有時，到了飯桌，又會把菜拼命裝到自己的小碗，用小手護住:這是我的！拿出去的玩具自己不玩，但如果別人拿了，會馬上問別人要回來，還會大聲說:"這是我的！”無論你如何商量，除非用他喜歡的玩具交換，否則一定不放手。讀了《捕捉兒童0-6歲敏感期》這本書，讓我對于孩子這段時間的敏感期有了初步的了解。這本書對于0-6歲孩子的敏感期有詳細的講解，并對父母在孩子敏感期的引導(dǎo)給予了具體的方法。
孩子0-6歲時是以自我為中心的，他將全部的熱情和精力集中在了自我構(gòu)建中，如果沒有這樣的激情和全部的投入，因而就無法形成自我，最后無法走出自我。沒有自我就等同于其他人，而我們所期望的創(chuàng)造力，幸福感，獨立性和意志就無法出現(xiàn)在他們的身上。這個時期，孩子喜歡說“不”，喜歡把東西占為已有，這并不是自私，只是他們建立自我意識的過程。孩子慢慢的長大，他會有自己的主見，按照自己的思維去玩去鬧，一旦他的想法和要求被媽媽拒絕，他就會用哭鬧或者作對的方式來發(fā)泄不滿。
當(dāng)孩子在建立自我意識的期間，父母可以用以下幾點來應(yīng)對孩子的自我意識產(chǎn)生的敏感期:
一，用正面的語言，避開孩子的“反抗”
2到3歲的孩子已經(jīng)有了自我意識，從這時候起他就會拼命的保護他的自我意識，無論正確與否，父母可以嘗試使用一些正確的語言，要求孩子去做什么，而不是直接反對他想做的事，比如吃飯的時候，孩子想玩游戲，父母不要說“你不能玩兒"，而是說"我們?nèi)コ燥?，要善于用這樣直接了當(dāng)?shù)恼Z言，避開孩子的“反抗”。
二，用非語言行為向孩子表示贊許或反對
當(dāng)孩子堅持他自己的意愿是父母如是一味的制止，孩子會越發(fā)執(zhí)拗。當(dāng)孩子做得好的時候，父母可以對他微笑，擁抱鼓勵他。當(dāng)孩子出錯的時候，父母可以用嚴肅的目光或者表情示意他犯錯了。
三，嘗試主動改變孩子“作對”的環(huán)境
孩子會和父母作對，很多時候源于父母給他創(chuàng)造了一個“作對”的環(huán)境，例如，對我家孩子愛吃零食的問題，正是因為我們經(jīng)常給孩子準(zhǔn)備小零食，他才會不停的去吃，如果我們能主動改變環(huán)境，不去買，那孩子自然也就不會吃了。父母不要因為孩子的不聽話，而且埋怨他可以多考慮下自身改變一些做法，不為孩子創(chuàng)造“不聽話”的條件。
四，讓孩子在合理范圍內(nèi)做出選擇
所謂讓孩子在合理范圍內(nèi)做選擇，就是要父母根據(jù)當(dāng)時的情況給孩子設(shè)定一個合理的范圍，給他幾個有限的選擇，讓他無論做哪個選擇都能達成目的。例如，航航經(jīng)常在樓下玩到中午都不愿意回家，還會為此而哭鬧。昨天我對他說:航航，現(xiàn)在已經(jīng)中午12點多了，小朋友們也都回家了，咱們是現(xiàn)在回家還是10分鐘后回家？他一聽，馬上說:我不回家！我說:喔，航航是現(xiàn)在不想回家，那你是選10分鐘后回家嗎？他點點頭。我用手機設(shè)了個十分鐘鬧鐘，鬧鐘響了，他雖然還是有點不情愿，但沒哭鬧，跟我回了家。
如書中所言，當(dāng)孩子處于自我意識的敏感期時，家長要給孩子足夠的權(quán)利，讓孩子自己做決定。這樣，孩子內(nèi)心的那個“自我”才會強大起來，孩子的自我意識以及性格、人格等才能得到健全的發(fā)展。
