圖片發自簡書App

每次在有孩子的公眾環境里，我很感興趣及關注大人和孩子的互動，最近一次是在火車上，一位爸爸帶著三歲的男孩，剛坐下來年輕的爸爸把孩子放在自己腿上，孩子半躺著，爸爸拿出手機開始刷屏，感覺孩子的姿勢很不舒服，可是孩子就那一個姿勢堅持了好一會，孩子很靦腆，很老實的樣子，五個小時的車程，到后來孩子才漸漸的活躍起來，每只手里各拿著兩個小汽車，開始在車箱里活動，去車廂連接處去看火車，后來忍不住和年輕的爸爸聊了兩句，說孩子和爺爺奶奶一起生活，快上幼兒園了 才接到自己的小家，現在這樣的家庭很多孩子交給老人帶，其實我覺得孩子還是盡量自己帶，老人家看孩子多是怕孩子受傷，所以控制多一些，不許這不許那，孩子就會變得不活潑，對環境的探索就少一些，動手能力就差一些。

還有一次，在火車上鄰座是三代人，姥姥 、媽媽 、四歲小男孩，孩子也是特別老實，孩子一出聲，姥姥就說 別鬧，再鬧就不要你了，姥姥 讓孩子叫我阿姨，孩子沒吱聲，姥姥就說 “你真笨” ，一路上這種語言的暴力幾乎沒有停，我心里很難受，也不好說什么。

孩子的世界，是由大人的行為和語言來塑造的，行為上的限制培養出來畏首畏尾的 膽小怕事的孩子，語言的催眠作用也是非常巨大的，你用什么樣的語言就會培養出來什么樣的孩子，養育孩子真的是需要學習的，大人是什么樣的人就會培養出來什么樣的孩子。