前兩天考研報名身邊有不少學長學姐種種感慨，今天下午刷空間時偶然看到一位985高校大三的朋友A的說說，在旁人眼里他已經足夠優秀。體育特長生考入，進入學校三大互聯網團隊之一，拿到各類獎學金，雙學位，名企實習offer。卻依然和我們一樣，年輕又彷徨。

他如是說。大學上到現在，還有不到兩年就要離校，見過很多學生，見過很多老師，一直心有疑問，什么樣的大學生才是優秀的大學生？是聽老師話聽輔導員話的大學生？是在各種社團活動中游刃有余的大學生？是自給自足的大學生？是擁有各種獎學金的大學生？是一心鉆研學業的大學生？是人情世故不斷的大學生？

全面發展的人畢竟是少數，那么在眾多的品質和特征面前，我們應該如何選擇？一個大學生究竟應該做什么？大學教會了我們什么？我們應該怎么上好一個大學？對于我們來說，大學只有一次，有太多遺憾，有太多不能選擇，魚與熊掌不可得兼，可是什么是魚，什么是熊掌？

這一連串的發問誰能給我們解答呢？校長？父母？老師？然而只能問自己。我覺得這也是每一個大學生從踏入校園的那一刻起直至畢業離開都應該思考的問題。想起去年看的合集《你為什么要上大學》和秋葉大叔的《學會獨立思考》，大家有興趣不妨一讀。高考前一片漆黑只有一盞燈，毫不猶豫沖得頭破血流義無反顧。而當你終于擠過千軍萬馬的獨木橋，眼前突然亮起了好多盞燈時，走馬觀花瞧瞧這兒瞅瞅那兒，反而失去了前進的方向。

然而有人早已參透了這一切。與上交大失之交臂和A就讀同一所大學的B,讀的是全校最被排斥的學院。而兩年后的B已是各互聯網大公司爭搶的香餑餑。這是他寫的一篇關于高考的文章，我對其中的觀點極為贊同。摘錄部分，以饗讀者。

記得某位老師說過：當你愛上了考試，你就成為了學霸。當時我懷著將信將疑的態度，試著對“高考”示愛，希望能享受考試。雖然事實上，如果高考不是被賦予了過多的功利性作用，如大學的敲門磚等，我還是挺愛它的。因為我的確喜歡學習，喜歡做題來挑戰自己，也享受很好地完成一份試卷的過程。綜上所述，我對高考當然有過愛。

但我也認可另一句話：如果你恨一件事物恨到極致，那么你和它必然有一個會被干掉。一個消耗了我十二年青春，搞了半天就是一堆雜七雜八的簡單玩意翻來覆去地考，就是為了選拔所謂的“標準化人才”的死板考試，我肯定恨死了。

記得我曾經在本子上寫過一句話：一張由一堆思維死板的“磚家”出的試卷絕對不可能難倒思維開闊的我。還有很多時候，我是想著一定要輕松的干掉高考，然后狠狠地抽那幫“死用功又沒創造力”的偽學霸們一記耳光。這些想法也就讓心中對高考的恨茁壯成長。

對高考的感情就成了這樣一種糾結的存在。高考仿佛是我的一個滿身缺點的戀人，每天都想數落她，想扇她耳光，卻又離不開她，瘋狂的愛著她。

也許高三剛開始，我是下定了決心全心全意愛她，就算考試虐我千百次，我也還是待她如初戀。也許那時的所謂愛，更多是一種無可奈何的逼迫自己去全力以赴，了無牽掛。現在回首看來，我的確不是單純的愛著那場考試。也許是我想得太多，也許說了很多冠冕堂皇的理由，整天樹立各種原則，其實就是緊抓著一個渺小的理由，以之為借口，去逃避努力，逃避自己不喜歡卻又不得不做的一件事。

本來高考就不應被賦予那么多意義，不應被過分解讀。我們能做的就是去享受這個過程，而不是只關注那個無所謂的結果。幾年之后，無論是你自己還是別人，都不會在乎你是高考狀元還是落榜生，也沒人會記得你當年的分數與排名，你所謂的“高考優秀生”的光環絕對脆弱到不堪一擊。

但你絕對會記得那段奮斗的旅程。

也許你早就忘記了求遞推數列的方法，也不會回想乙醇與乙酸反應要寫可逆號，但你會懷念自己做一道題時那種認真的神情，也會永遠記住自己被一道題，一個知識點難住時的煎熬，當然，解決一道大家都不會的難題時的喜悅更會刻骨銘心。我相信這才是高考的意義所在。它不是一個決定你能去什么大學的敲門磚，而是一個能讓你用盡全力去追求夢想、并讓你變得更強的一段旅程。

重要的是經過高考后，我成為了一個怎樣的人。

從這個意義上說，我由衷的感謝高考，感謝生命中的這段獨一無二的旅程。我不贊同吳校“高考是人生中必不可少的經歷”，人家韓寒沒高考，不也活得挺好？對于我來說，高考就是一段“你沒走完時會整天罵她，走完之后又會每天想她”的旅程。之前也曾因為擔心自己被高考為中心的應試教育殘害身心、束縛思想，而巴不得早點結束這段經歷。可在經歷了那些坎坷與挫折之后，卻也慶幸自己有這樣的一次經歷。

可能還是如柴靜所說：很多經歷其實本身是苦澀的，任何人都不想它來到，只有在經歷了之后回味，才能品到它的甜蜜。