八條成才天機：
一.家庭教育有多重要
亞裔讀研究生的最多，平均收入更高。四位一體和三腳理論和自我教育
《混血虎》反虎媽理論。
家庭教育的誤區(qū)：
日本實驗：孩子最想去的旅游地方，一家四口人只能帶上三個人，讓孩子選擇誰去誰留。孩子父母在另一個房間觀察，孩子說出最想去的地方，工作人員給三張機票寫去旅行的人，所有爸爸都不自信覺得孩子一定不會選自己，結果讓家長意外。一個孩子都返還了機票，說有等攢夠錢在一起去。
總結：家庭教育是雙向的，家長也是受教者，并不總是示教者。
1.給問號還是給句號
首先要培養(yǎng)發(fā)現問題的能力。發(fā)現問題的能力是教育的最高境界。
素質教育出書后，進行了一個實驗基地：給剛上幼兒園小朋友上課。設計了給問題不給答案的課。想怎么坐就這么坐，1.衣服越曬越干，人越曬越濕，對嗎？（告訴孩子問題沒有對錯。只有不同的問題）2.烏龜與兔子賽跑，哪個跑得快？（所有孩子都說烏龜。給出四種情況，其實，這個答案只有兔子偷懶烏龜不偷懶的情況才可能實現）。3.為什么月亮跟著人走？（讓孩子跟哥哥姐姐爸爸媽媽做研究。）其實，答案不是目的，問題才是價值。過了一年實驗班孩子都很優(yōu)秀。
不看表演看了一節(jié)上的課，用英文講拔蘿卜的故事。月亮為什么跟著人走的問題沒答好。
黃全愈實驗班的研究目的是：要有自己的思想和主見，不是老師家長說什么就是什么。培養(yǎng)孩子發(fā)現問題的孩子。
讓人震驚和遺憾的是三年后孩子失去了原有的靈性。
2.不同的視角看待孩子的考試
兒子參加棒球隊不是老師決定誰參加比賽，用淘汰賽進行選拔誰能參加比賽。那些淘汰別人的孩子需要坐被淘汰孩子的車回家，這種心理煎熬是非常強烈的。數學考試沒考好，鼓勵孩子，過了兩周就考的很好。
孩子畫的畫意思是：動物說了，圓木（對數，考試內容）小菜一碟。老師給試卷滿分基礎上為圖加了0.2分，這0.2分既肯定了孩子數理邏輯又肯定了豐富的想象力。
又舉了英語考試滿分的例子，又在試卷畫了一個老師的形象，讓老師給一百分。老師也參與了繪畫，給自己加了一身肌肉，意識是說，我沒有那么肥頭大耳。
美國老師把考試當成了解學生的長處，幫助學生的平臺。而中國卻作為權威終極的手段。如果只拿成績看待孩子，那么現在的很多成功都會被抹煞了考試成績不是評判孩子的唯一標準。
3.與孩子平起平坐
建議在家里辦個“家庭理事會”。
中國家庭承辦理事會的好處是什么呢？
第一，應該可以加強孩子的平等意識。我們往往是該把孩子當孩子的時候，沒有把孩子當孩子；不該把孩子當孩子的時候呢，又把孩子當孩子了。
第二，培養(yǎng)孩子的獨立人格。孩子有了發(fā)言權，有了行使職權的機會，特別是在擔任主席的時候，孩子更需要獨立思考，需要對自己的行為負責。
第三，父母體驗一下與孩子分享公平意識機會。許多家長沒有百分之百的決策權，但又承擔是百分之百的義務。小皇帝小公主擁有不少不屬于他們的決策權，但又在亂用這些權利的時候，又不需要承擔任何責任。
第四，把小皇帝小公主不該擁有的權力奪回來，然后用公平意識的方式，讓孩子擁有受到平易和監(jiān)督的合理的權利。
第五，在孩子和家長之間培養(yǎng)民主意識。民主講平等對話、講遵守游戲規(guī)則、講少數服從多數、民主的社會的需要千千萬萬民主的家庭和個人。
第六、家庭理事會給孩子提供了自我教育的良機。
4.智慧的袖手旁觀
上圖指出在什么時候做什么事情。同一件事在不同時間做，結果是不一樣的。
在一定年齡段該做的事情，要忍住去幫孩子的沖動。
玩的世界給孩子創(chuàng)造機會鍛煉他們在社會上生存的技能，家長要做智慧的旁觀者。當旁觀者讓孩子用談判用協(xié)商的手段，獲取自己的利益。那是多么精彩的人際關系教育，多么深刻的生存教育。玩是讓孩子走進社會的模擬訓練場，家長當智慧的旁觀者給孩子學習調整自己的態(tài)度達到自己的需求。
家長代替型，家長拉著孩子去和其他孩子交涉他們之間的矛盾，無意中剝奪了孩子鍛煉協(xié)調能力的機會，孩子不僅會積累起依賴性，而且因缺乏鍛煉機會，情商低下。
注意力轉移型、忽略型、
拔刀相助型（最壞），大人用自己的沖動來代替孩子的思考，干涉孩子之間的是是非非，不但剝奪了孩子獨立思考獨立處理問題的機會，還助長孩子的仗勢欺人的心理，長期損壞孩子的社會能力還會損壞道德心理。
5.智慧的參與者
一個小小的游戲可能對人的一生產生深遠的影響。
孩子需要孩子自己的群體意識、文化氛圍，這就是孩子的精神世界，是孩子成熟的搖籃，孩子更容易也更愿意在沒有說教的環(huán)境里啟蒙自己的道德，涵養(yǎng)自己的道德。家長需要在適當的時候智慧的參與到潤物細無聲的道德啟蒙中去。
6.支持孩子說no
家長支持孩子該說NO的時候就說NO。舉例孩子打球考足球裁判的資格證。處罰教練的問題。坦然面對承認社會的挑戰(zhàn)，這份自信來源于家長支持孩子該說no就說no。
7.民主寬容
做一個民主寬容的家長，就是八條天梯里面其中一個。
舉例從美國帶回一道題到中國來，讓中國的孩子和家長來做了這道題，那就是黑貓、白鳥、花狗、黃色的獅子，請大家指出的四個選擇對象中哪一個與其他三個不同一類那標準答案是鳥，因為鳥是禽類，其他是獸類。但是大家答案豐富多彩的原因。
把這些答案帶回美國，大家非常非常吃驚。我們做這個游戲，就會有很多不同的答案。因此，我們缺的不是設備，我們缺的是軟件差的是這種平等的，寬松的，和諧的，民主的，讓孩子去發(fā)揮自己的想象力，去產生豐富多彩的答案的氛圍。我們做家長的，要做這種寬容的，民族的，讓孩子充分發(fā)揮自己想象力的家長。
答疑：
1.去美國讀高中，孩子要做什么準備，家長要做什么準備？
到美國留學就像要孩子游過這個海灣到對岸。首先，孩子要有游泳的技能，更要有游泳的意愿，他要愿意游過去，他又有這個能力游過去。如果孩子沒有意愿，沒有能力，家長硬逼著他游過去，那是把孩子往海里推了。
2.一個孩子沒有時間觀念，做事拖拉，自制力差，如何讓孩子主動學習？
目標管理的方法。讓孩子自己管理自己，不要你管。比如說上海到青島，這一趟船由孩子來開，不管你中間停多長時間，也不管你愿意在哪里停多長時間，愿意什么時候出發(fā)，只規(guī)定孩子多少天必須到達，油耗油是多少。讓孩子自己去管理自己，沒有時間觀念、做事拖拉、缺乏主動學習，就都可以解決了。
3.孩子內向怎么辦？
孩子是社會化，是必須在同齡人中完成的，比如說我們小時候也是一群孩子在一起玩，那么人家不要你參加你怎么辦，你就會學會孩子從在同齡人中學會什么時候妥協(xié)，怎么妥協(xié)？什么時候抗爭，怎么抗爭？這些必須在同齡人中完成。獨生子女沒有很多機會在同齡人中完成自己的社會化，所以就容易內向，不敢跟人打交道，很害怕跟外界的事物接觸。
父母的社會是講究公平，美國社會講求照顧弱者但也照顧強者。
發(fā)現孩子愛做什么能做什么，是發(fā)現孩子天賦最好的結合。
家庭理事會在孩子比較獨立思考的時候就可以開始建立。
