我說(shuō):“我們這學(xué)期要重點(diǎn)打擊這些妖精。請(qǐng)大家下去思考，用什么辦法才能有效地打擊這些妖精，從而讓它們對(duì)唐僧肉死心。”會(huì)議結(jié)束后，孩子們都回教室去了，只有我坐在辦公室里沉思。很多家長(zhǎng)或者老師都很不理解，他們說(shuō)現(xiàn)在的孩子吃得好、穿得好、玩得好，反而此不上當(dāng)初貧窮的父輩們懂事勤奮。或許，大家都忘記了，這些孩子們的父輩們均是70后生人，那個(gè)時(shí)候，物資匱乏，信息不暢，哪有那么多妖精來(lái)茶毒他們呢?時(shí)代在變遷，附在孩子們身上的妖精也升級(jí)換代了，如果老師們只是一味地拿以前比現(xiàn)在，恐:怕于事無(wú)補(bǔ)吧。

感悟

鐘杰老師在這一篇中用幽默的比喻引起了學(xué)生的興趣，同時(shí)也幫助學(xué)生理解壞習(xí)慣對(duì)自己的危害，讓學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心燃起與之抗衡的動(dòng)力，而非聽(tīng)老師命令被動(dòng)遵守班規(guī)，牢牢抓住了學(xué)生的心理特征。

同時(shí)，鐘杰老師對(duì)現(xiàn)在部分家長(zhǎng)和老師的觀(guān)念做出了反思與警醒，時(shí)代是在不斷發(fā)展變化的，學(xué)生們也是一樣，若是干篇一律用舊瓶裝新酒而不懂得變通必然是不可取的。作為教師，我們更要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，適時(shí)地改進(jìn)教育方法。