? 寫這篇文字，是想徹底把心里藏著的那點陋病給抓出來，曬在太陽底下，曬干曬透，省得那點兒小陰暗時不時的搞個鬼，阻攔我成長的風一樣的步伐。不為指責誰，不為抱怨什么，只是了解它，坦然的看待它，放下，然后輕裝上陣，繼續前行。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——寫在前面

? 最近多讀了幾本書，讀書筆記沒寫成，反倒是想寫寫關于原生家庭的念頭越來越強烈。最近聽到的故事，想的事情也越來越讓我覺得，原生家庭對一個人的影響實在是太大了。能夠正確、深入的了解自己的家庭，以及家庭成員的相處方式、思維方式，會對個人的成長起到非常巨大的作用。

? 以我自身為例，原生家庭對一個人的影響，主要是通過三個方面：家庭環境，父母言行和教育方式。

一、家庭環境

家庭環境又可以分為兩個方面，一是生活環境，二是家庭氛圍。

1:生活環境。如果從小家庭生活環境是整潔有序的，那么大多數情況下，孩子的內心秩序也會是整潔的。同樣一個地方，如果物品擺放整齊，陳列有序，會讓人感覺舒適，內心清明，做事也會非常有條理，從容不迫。相反，如果房間里飯碗擺在書堆里，臭襪子滿天飛，出入房間需要練就凌波微步。那么大致就可以想象的出，房間的主人每天早上上班各種忙亂，丟三落四，做事毛毛躁躁，思維混亂，沒有重點。當然這并不是絕對的，畢竟影響一個人內在秩序的不只是生活環境，還有父母的處事方式、思維方式對孩子的潛移默化。

2:家庭氛圍。家庭氛圍和諧友愛、歡樂祥和、自由民主的孩子成長得就比較好，長大后獨立性強，綜合能力比較強。因為在寬松的環境中得到充分的成長。相反，父母經常吵架，圍繞在孩子耳邊的都是批評、指責，那么這個孩子在成長過程中，與他人相處的這一課上，勢必要吃很多苦頭才能學會。

揭短時刻：我是地地道道的農村人，父母文化程度都不高，可以說我家從來都沒干凈過——家里四個人的衣服都是糾結在一起的，灶臺上永遠都是油膩膩的，那么大的院子，每個角落里都堆得滿滿當當的。上高中后我一個月回家一次，每次回家第一件事就是擦洗灶臺，先用濕布擦一遍，再用洗潔精擦一遍，最后再用濕布擦兩遍。其他物品能整理的都放好，找不到地方的就放在在一起，但那么多東西，用短短的一個上午根本就理不出頭緒。而整理好的東西下次回來時已經被淹沒了……媽媽是個思維混亂的人，也不會控制情緒。面對一件事情，她不知道自己想要一個什么樣的結果，達到一個怎樣的目的，只是覺得這樣也不好，那樣也不好，別人怎樣做她都不滿意。所以她常常是抱怨、挑剔的，總是過的不快樂。

嗯，我以前也是這樣的，在一個框框里彎彎繞繞，自卑，壓抑，膽小，脆弱，封閉，找不到發泄的出口。幸運的是，我跳出了這個怪圈。

我相信，這二者之間是存在一些必然關系的。如果你也有些思維混亂，不妨先讓自己的房間整潔起來。

很長的一段時間里，我對這種環境的混亂習以為常。在住上樓房以前，我不知道油煙機是需要清洗的，很多家用電器也不知道要保養等等，生活習慣是受父母潛移默化的熏陶的。直到離開這個環境有了正確的指引后才得以改善。

請為孩子營造一個干凈整潔有序的生活環境，一個溫暖有愛自由民主的家庭氛圍，讓孩子“贏在起跑線上”。

二、父母言行

父母是孩子接觸的第一人，也是成長過程中最親密的人，作為孩子的第一任老師，父母的一言一行會對孩子產生巨大的作用。

1:過分節儉，不懂生活，沒有情趣。

也許是生活在農村的原因，父母過得很節儉，用我的話說，就是不會吃不會穿不會玩兒，總之就是不會享受生活。從我開始知道愛美的那天起，就一直因自己的穿戴自卑，特別是上了大學之后，同學隨便買個衣服穿上都是漂漂亮亮的，而自己永遠都是土土的，并且根本不知道穿衣服是要搭配的。大學前沒進過KTV，沒吃過川菜，沒去過離家超過六十公里的地方，覺得除了必要的吃穿用度之外的花費都是罪過，不知道怎樣讓自己活得快樂，不知道同一件事情原來可以這樣處理，不知道原來外面的世界是這樣的精彩……當然，這不能怪父母，畢竟他們也沒有見過。

2:井底之蛙，目光短淺。

在長期封閉的狹小的圈子里生活，會甘愿的待在舒適的環境里，一旦離開，就會害怕，會惶恐。害怕改變，恐懼挑戰。在一個封閉環境里呆久的人，會表現出思維僵化，眼界狹隘，斤斤計較，格局小，考慮問題不全面，無能。

揭短時刻：其實是現在我經常給父母灌輸要學會愛自己，學會享受生活這種觀念，父母還是以弟弟沒結婚，不敢松懈來回答我。我知道，這和弟弟有一定的關系，但不是決定因素，他們一輩子已經固化的思維讓他們活得很辛苦，不是一時能改變的。

一定要走出去，一定要多看看世界，見見牛人，一定不要放棄學習和成長，否則你會錯過很多美好。在可以讓自己變得美好的事情上，不要茍且。來這世上走一遭，一定得活夠本兒。

三、教育方式

曾經一段時間很流行的一句話是：“女孩要富養，男孩要窮養”，但對這個“富”字、“窮”字上，無疑，有些人是用金錢來衡量的，所謂富養也不過是物質的堆砌，在心理上卻不能理解孩子，給孩子無條件的愛。

物質上富養，心理上貧窮的教育大概有兩種情況。一種是簡單粗暴的放養式。想要什么東西，買！在物質上完完全全的滿足孩子，但是孩子不聽話了，揍一頓；闖禍了，揍一頓；考不好了，揍一頓……總之，我在你身上花這么多錢，你就得考個好分數。這么任性的父母，怎能教育出不任性的孩子。

第二種是用情感愧疚壓死你，跟你擺事實講道理，甚至飆淚苦情戲什么的。你看爸爸媽媽每天這么辛苦的工作，舍不得吃舍不得穿，砸鍋賣鐵供你吃供你喝供你上學 ，你要是不好好學習，你對得起爸媽嗎……巴拉巴拉一直說到你哭，說到你懷疑人生，說到你覺得自己的存在就是個錯誤，覺得自己就是個金錢的化糞池，太萬惡了。嗨！親愛的爸爸媽媽們，不要給孩子這么大的心理負擔好嗎？

其實這兩種方式都會對孩子造成無可挽回的傷害，很容易培養出叛逆、囂張跋扈，自私、不懂感恩的孩子。另一部分脆弱點的，則內向，自卑，壓抑久了，殺個人什么的，這種事也不是沒發生過。孩子從還沒開始出生，大人就想著怎么教育，但是父母就是生個娃就當父母了，也沒有什么崗前培訓，直接就上崗，這不合理呀！

揭短時刻：我和弟弟是典型的苦情教育的產物，在平常的生活中，很少聽到父母的贊揚和認可，只有在考試成績好的時候才會得到夸贊。印象很深的一次，是在學校二年級，中午最后一節語文課，我是我班唯一一個背誦出當天學的課文的人，我心里特別高興，放學后飛快的跑回家告訴媽媽，結果媽媽說了一句：那有什么好驕傲的！我內心頓時非常失落，原來自己引以為傲的成績并沒有什么，虧我還這么高興。其實當時也只不過是想聽到媽媽的一句表揚而已。是的，大人就是這么吝嗇。從小到大，一直活在父母的期待里，告訴自己，一定要讓他們滿意，內心的壓力非常大，直到高三那年課業跟不上而一度想輟學。

媽媽不止一次向我和弟弟訴苦，我和弟弟聽的痛哭流涕，也下決心要好好學習，但后來才意識到自己的大部分精力都用來對抗這份期待的壓力了，成績了了。

另外一件事情是源自老爸，不知道為什么，爸爸總是不能好好說話，態度非常差勁。小時候我特別害怕我爸讓我幫他找什么東西，因為我第一眼沒看到的時候，他就會很不耐煩的說在哪里哪里，然后因為害怕，心里就會特別緊張，越緊張就越找不到，越找不到他就越生氣。這段經歷讓我不敢主動參與活動，都是被動的等待，怕自己犯錯誤我，怕被別人注意，怕受批評。

真心的希望父母也能努力的學習，成長自己，去勝任這個角色。對孩子耐心一點，好好說話。

最后感悟：

孩子是生命中的天使，是最寶貴的禮物。父母也只是陪伴孩子長大，經由孩子來使自己的生命完整。孩子的到來本身就是天大的恩賜，請不要把共同陪伴、共同成長這件事看的那么功利，你不是投資人，孩子也不是產品，不要期待甚至強求回報。

家是溫暖的港灣，也是禁錮自由的牢籠。在幼小時，家是守護成長的參天大樹，是心中最溫暖的依賴。當我們一天天長大，大到這個家固有的相處模式變得狹小時，家變成了牢籠。于是我們感到壓抑，感到不自由，想遠遠的逃離，想流浪，想去外面的世界看一看。終于，在外面，我們開闊了眼界，見識到外面的精彩，闊大了心胸，增長了見識。當然，也遭遇了挫折，碰了壁，受了委屈，我們開始想念家中噴香的飯菜，暖熱的土炕，父母的叮嚀，那時家又是溫暖的家了。

家給了我們溫暖，也給了我們的傷害，甚至這些傷害讓我一輩子跳不出那種固有的模式。所以我們必須去正視、去了解這個家庭存在的問題，然后才能釋然，不再受它控制。推薦武志紅老師的《為何家會傷人》和尹建莉老師的《好媽媽勝過好老師》第一、第二冊，對了解我們的家庭，還有我們自身都非常的有幫助。

最后愿我們每個人都能跳出家的桎梏，輕裝上陣，剽悍成長，奔向幸福！