【facts】（事實）

1.為什么要做知識管理，構建自己的知識體系？

01.這是一個信息爆炸的時代，每天要接收海量的信息，日常信息過載，且碎片化信息嚴重，完全沒有形成一個完整的體系。

02.知識管理的目標不是“管理知識”，而“為我所用”和“創造價值”。

2.劉潤老師的須鯨式學習+認知之樹

01.什么是須鯨式學習：須鯨在吃東西的時候把附近所有的水、浮游植物，浮游動物、大魚小魚和蝦之類的都吸進它的嘴巴，再把沒用的東西噴出來的過程稱為須鯨式學習。

02.什么是認識樹

對于讀書人，基本功好比一棵樹的根基，有了根基才有了樹干，如果沒有一個知識圖譜或者知識框架，吸收進來的東西都無處安放，假如你是一個有認識之樹的人，你吸收進來新知識，就有地方放，而且放的很整齊，隨著新知識越來越多，這顆樹的樹冠就越來越茂盛，最后成長為參天大樹。

3.知識管理全流程

01.信息收集：確定關鍵渠道，比如我自己的收集信息渠道主要有好書，公眾號、知識星球、拼音等平臺。

02.歸入收件箱：所有信息先放入統一存放點，手機備忘錄，印象筆記。

03.歸類文件夾：將信息歸入對應的文件夾。

04.信息加工：給每條信息添加標題和摘要，便于檢索。

05.建立知識目錄：對主題信息添加目錄索引。

06.整理成可以被使用的知識，可以發表文章，或者可以分享課程稿。

【feelings】（感受）

信息爆炸的時代，每天都被動接收很多的信息，真正記住并為我所用的，少之又少，我總是習慣性把一些有價值的文章和視頻收藏到微信收藏夾，以至于我的收藏夾都滿了，經常提醒我要清理，關鍵是收藏后幾乎沒有看過，也沒有學習過，更別說用了。

【findings】（發現）

加入成長社群后，發現好多小伙伴都在做知識管理，都梳理出了自己的知識架構，都在建設自己的認識樹，我也開始整理自己的認識樹。

但是由于自己學習東西比較散亂，沒有哪一個專業是很精深的，所以我的認識樹的根基尚淺，而我又比較貪心，一顆小苗掛的東西多了，就會長歪，所以我需要的還是扎根，通過大量閱讀來穩固根基。

【future use】（運用）

我的信息接受渠道主要有訂閱號、微信讀書、成長社群和新加入的知識星球，模仿葉老師用手機備忘錄給文字和文章分類，并且也添加了標題，在我空閑時間我會打開備忘錄選個標題來再次閱讀，加深自己的記憶，慢慢的學著使用，從而給自己帶來更大的改變和成長。