意外和驚喜
――讀書會創新模式訓練Day2
今天是訓練營的第二天,可以用“意外和驚喜”來形容。
上午《線上讀書會的三種奇妙玩法》,一聽標題“奇妙玩法”,給人的感覺一點都不高大上。袁老師分別講了基礎模式(一周一本書)、升級模式(一周共讀7本書)和高階模式(學習輸出共讀社群)。
說實話,當聽到袁老師講一周共讀7本書的第一瞬間,我的內心是抗拒和抵觸的,覺得這就是一個噱頭。但全程聽完之后,覺得還真不錯。上課結束后,又重新聽了一遍,卻被這個玩法吸引住了:好玩、有挑戰性。組織者在每本書中選出一個章節,大家白天共讀,晚上共創。這個玩法最有意思的是兩個步驟,第一步參與者用自己的語言重新闡述讀到的內容,這是一個小挑戰。第二步,用不同于書中的觀點來重新描述讀到的內容,換一個視角、重新建構。先破后立,再破再立,這是一個大挑戰。這個玩法,對提升閱讀力、拆解力、總結提煉能力、批判性思維能力都有幫助。如果能夠組織這樣的活動,對組織者絕對是一個挑戰和提升,這也是我最感興趣和最想嘗試的。
我也在思考,可不可以嘗試組織一個小范圍的讀書會,運用高階模式,10天學習輸出共讀一本書。可以設計一個模板,暫時可以考慮五個環節,比如:分階段讀完一本書、討論答疑釋惑、拆分整合后輸出、切己運用的計劃、最后一天復盤。
晚上的視頻學習,驚喜不斷。
又是游戲,玩法如下:第一輪,每人選一本書,隨意分享書中的一句話,其他人從相同的角度談對這句話的理解,然后再分享自己的話。刺激的是第二輪,其他人從不同甚至相反的角度談對這句話的理解,然后再分享自己的話。
第一輪是求同,第二輪是求異;第一輪是輕松共鳴,第二輪是高度緊張,逆向思維。說實話,在第二輪一開始的時候我完全跟不上節奏,但慶幸的是自己一直在認真傾聽和努力堅持,在其他老師的影響和帶動下,我也慢慢找到感覺,也能夠參與進去。
分享三個體會:
一是全情參與。不管學習還是做事,當你滿懷激情全力投入的時候,收獲自會呈現,但如果抱著“到此一游”的心態,可能也就是聽個熱鬧。
二是游戲思維。之前我完全是固定型思維,認為讀書就是要一本正經,但沒有想到,游戲思維和讀書會結合起來,更加出彩。今天正好讀了《終身幼兒園》一書,我想,游戲是不是人的基因里的東西,只要游戲元素用得好,是不是會激發更多的活力、動力和創意。
三是跨界學習。比如袁老師在之前講的“用戶思維”等商業中的方法和技巧,看似和讀書會距離很遠,但其實底層的東西是相通的。善于學習和借鑒,除了要在觀念上打開自己,更需要走出我們自己呆得很舒服的領域,到外面去看看不同的風景。