意外和驚喜

――讀書會創新模式訓練Day2

今天是訓練營的第二天，可以用“意外和驚喜”來形容。

上午《線上讀書會的三種奇妙玩法》，一聽標題“奇妙玩法”，給人的感覺一點都不高大上。袁老師分別講了基礎模式（一周一本書）、升級模式（一周共讀7本書）和高階模式（學習輸出共讀社群）。

說實話，當聽到袁老師講一周共讀7本書的第一瞬間，我的內心是抗拒和抵觸的，覺得這就是一個噱頭。但全程聽完之后，覺得還真不錯。上課結束后，又重新聽了一遍，卻被這個玩法吸引住了：好玩、有挑戰性。組織者在每本書中選出一個章節，大家白天共讀，晚上共創。這個玩法最有意思的是兩個步驟，第一步參與者用自己的語言重新闡述讀到的內容，這是一個小挑戰。第二步，用不同于書中的觀點來重新描述讀到的內容，換一個視角、重新建構。先破后立，再破再立，這是一個大挑戰。這個玩法，對提升閱讀力、拆解力、總結提煉能力、批判性思維能力都有幫助。如果能夠組織這樣的活動，對組織者絕對是一個挑戰和提升，這也是我最感興趣和最想嘗試的。

我也在思考，可不可以嘗試組織一個小范圍的讀書會，運用高階模式，10天學習輸出共讀一本書。可以設計一個模板，暫時可以考慮五個環節，比如：分階段讀完一本書、討論答疑釋惑、拆分整合后輸出、切己運用的計劃、最后一天復盤。

晚上的視頻學習，驚喜不斷。

又是游戲，玩法如下：第一輪，每人選一本書，隨意分享書中的一句話，其他人從相同的角度談對這句話的理解，然后再分享自己的話。刺激的是第二輪，其他人從不同甚至相反的角度談對這句話的理解，然后再分享自己的話。

第一輪是求同，第二輪是求異；第一輪是輕松共鳴，第二輪是高度緊張，逆向思維。說實話，在第二輪一開始的時候我完全跟不上節奏，但慶幸的是自己一直在認真傾聽和努力堅持，在其他老師的影響和帶動下，我也慢慢找到感覺，也能夠參與進去。

分享三個體會：

一是全情參與。不管學習還是做事，當你滿懷激情全力投入的時候，收獲自會呈現，但如果抱著“到此一游”的心態，可能也就是聽個熱鬧。

二是游戲思維。之前我完全是固定型思維，認為讀書就是要一本正經，但沒有想到，游戲思維和讀書會結合起來，更加出彩。今天正好讀了《終身幼兒園》一書，我想，游戲是不是人的基因里的東西，只要游戲元素用得好，是不是會激發更多的活力、動力和創意。

三是跨界學習。比如袁老師在之前講的“用戶思維”等商業中的方法和技巧，看似和讀書會距離很遠，但其實底層的東西是相通的。善于學習和借鑒，除了要在觀念上打開自己，更需要走出我們自己呆得很舒服的領域，到外面去看看不同的風景。