? ? ? 閱讀輸入，寫作輸出，已經(jīng)成為我們小桔燈人的堅(jiān)守。我自從開始公眾號(hào)寫作以來，就始終保持著對(duì)閱讀和對(duì)文字的熱愛。一路走來，我收獲了成長(zhǎng)，也收獲了鼓勵(lì)。最近，我公眾號(hào)里收到了兩個(gè)贊賞，一個(gè)是我的學(xué)生，另一個(gè)是來自詹大年校長(zhǎng)。這來自一上一下兩頭的鼓勵(lì)，讓我備受鼓舞，更加堅(jiān)定了我繼續(xù)寫作的決心。

? ? ? ? ? 來自學(xué)生的一元錢贊賞

? ? ? ? 來自學(xué)生的鼓勵(lì)是我最大的底氣。當(dāng)我收到已畢業(yè)學(xué)生的一元錢贊賞時(shí)，我第一時(shí)間是驚訝，驚訝的是她還是學(xué)生，然后是驚喜，驚喜的是學(xué)生對(duì)老師的認(rèn)可，這不僅是對(duì)我作為教師的肯定，更是對(duì)我寫作的鼓勵(lì)。我想，這就是教育的魅力，它讓師生在教育生活中共同成長(zhǎng)，又彼此影響。我深知，每一個(gè)學(xué)生都是我的驕傲，我也堅(jiān)信，我會(huì)用自己的知識(shí)和智慧去影響他們，反過來，學(xué)生的成長(zhǎng)也無時(shí)無刻不滋養(yǎng)著我們。

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? ? ? ? ? 來自詹大年校長(zhǎng)六元錢的贊賞

? ? 來自詹大年校長(zhǎng)的鼓勵(lì)堅(jiān)定了我堅(jiān)持的動(dòng)力。詹大年校長(zhǎng)是誰?。克墒悄俏弧吧衿妗钡男ｉL(zhǎng)??！他可是響當(dāng)當(dāng)?shù)慕逃龑＜野?！他可是我手中書本的作者?。?/b>當(dāng)他給予我贊賞時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢想象，但又深感榮幸。這不僅是對(duì)我寫作的鼓勵(lì)，更是對(duì)我精神上莫大的鼓舞。最近拜讀著詹校長(zhǎng)的書，又很榮幸的在現(xiàn)場(chǎng)傾聽了詹校長(zhǎng)的精彩報(bào)告，內(nèi)心真是連續(xù)好多天都澎湃不已！讓我邁向讀書與寫作中的步伐更加堅(jiān)定。

? ? 在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，沉下心來閱讀與寫作可能會(huì)不容易。然而，正是這份來自兩頭的鼓勵(lì)，又給了源源不斷的動(dòng)力。我相信，只要我堅(jiān)持下去，我就能在文字的世界里找到自己的位置，為更多的人帶來溫暖和力量。

? ? ? 還要感謝所有默默關(guān)注點(diǎn)贊支持和鼓勵(lì)我的人。你們的鼓勵(lì)讓我不斷提升與成長(zhǎng)的同時(shí)，我也會(huì)不遺余力的去影響我的學(xué)生。