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? ? ? 娃一早起來，看見爸爸在刷他的蝸牛盒子，立馬炸了，情緒一下子起來了，開始發脾氣。他從同學那里聽來的，說蝸牛喜歡吃自己拉地屎，所以，刷干凈蝸牛就不能吃屎了，他特別不開心，不能接受這樣一件事。爸爸本能的進入解釋模式，并企圖讓兒子接受他的觀點——蝸牛不喜歡吃屎，蝸牛需要干凈一點的環境。但這并不能說服娃。

? ? ? 于是，這一早上就在娃的各種找茬的不開心小情緒中度過。以至于我送上學出門路上，娃繼續各種找茬發脾氣，前幾分鐘的路上，我企圖用和爸爸一樣的解釋來企圖說服娃，很顯然，上一個小脾氣還沒平復，又起了下一個小脾氣，解釋說服以失敗告終。? ? ?

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? ? ? 被虐完敗之下，心里想起一個聲音，也想起自己寫過的有關傾聽的一些小事，好吧，用心傾聽吧。于是，開始問娃。

我：“好奇下，今天為什么這么不開心呢？”

娃：“因為爸爸刷了我的蝸牛盒子，把它的屎都刷掉了，蝸牛不能吃屎了。”

我：“哦，那好奇下心里是什么感覺呢？”

娃：“我很生氣。”

我：“哦，你很生氣，因為蝸牛不能吃屎了。生氣后面還跟著一些情緒小尾巴，所以就一直要發脾氣。”

娃：“嗯。”

? ? ? 于是，靜靜的又走了一小會，娃的心情就好起來了，如往常一般和我說起了一些高興的事。終于，恢復正常。就這么神奇？對，就這么神奇。情緒被看見，我幾乎不用做什么，不用給出任何建議或意見，它就自然的流動起來，流走了。學了，懂了，和用了，終究是不一樣的。所以，我要記錄下來，給自己加深一下記憶，鼓勵自己運用起來。