這是《落葉》文集里第?92?片落葉，希望你能喜歡，不為別的，只為這份堅持。
學以致用?的最終目的是要把理論知識和實際應用銜接起來，由淺入深、達到熟能生巧的目的。
2016年，我對自己，對身邊的小伙伴們都提出了“學以致用”的目標要求，不管你是學自動化測試也好，學項目管理也好，學性能測試也好，還是學 SQL 語法也好，也許各有各的出發(fā)點，于公于私都沒問題，但我只提了一個要求，就是：學以致用。無論你學什么，你都得落到實際的工作當中去用起來，這是一個很實際的目標制訂或做規(guī)劃的方法，再加上一個“能有帶來利益的產(chǎn)物”的要求，這就變成了很現(xiàn)實的方法。
而2017年，我給自己定下了回歸理論學習的目標，從過年前一直到今天，都在做一件事，就是把自己累積這么多年的有關時間管理、軟件測試和敏捷方法的知識和經(jīng)驗做梳理和記錄，并輸出成一篇篇的文章或讀書筆記，這個過程應該快結(jié)束了，很快我就能清空自己了，接下來就是開始重新輸入的過程了。
我為什么會在自認為做的還不錯的2016年結(jié)束之時，做出這個決定呢？雖然去年的“學以致用”做的挺好的，在我之前從未介入過的兩個領域都有了較多的認知和理解。可我一直覺得還缺了些什么，總是感覺這都不是我最終想要的東西，這種感覺其實已經(jīng)存在很久很久了。
所以我一直在問自己，學以致用的我還在尋找什么？
先說說我決定回歸理論學習后的一個感受吧，我相信應該有不少人會給自己或別人打上這樣兩個標簽：學院派和實戰(zhàn)派。在進入軟件測試這個領域的頭幾年，我也是很堅定的站在所謂的“實戰(zhàn)派”的陣營里，對所謂“學院派”陣營的很多理論概念都嗤之以鼻。
舉個最簡單的例子，那時候的我喜歡對學院派的人說：“我沒有你懂的理論方法多，我不知道什么是等價類方法，也不清楚什么樣的算場景法，更分不清因果圖和判定表設計法，但是，我每年都能成為 Bug King，而你可以嗎？” 那人說，“既然你每年都能成為 Bug King，那你跟大家分享一下你的方法和經(jīng)驗吧。” 我就只好閉嘴了，為什么呢？因為我根本就沒什么可分享的，因為我只有實戰(zhàn)經(jīng)驗，怎么說呢，就是我做的好，可說不好，更別提什么分享了。
我相信，很多人都會有這樣的問題，就是你在某一方面做的很好，做的不錯，你是個技術牛人，或者是個管理高手，可是一讓你去分享你成為牛人或高手的方法，或者讓你去指導別人怎么成為牛人或高手時，你多半都會像我一樣，磕磕巴巴地說不出幾句就江郎才盡涌上心頭了，對不對？
古人云：只可意會，不可言傳，用在這里雖然并不是很恰當，但我覺得卻很形象。
說了這么多，我想不少人應該已經(jīng)都能明白，我一直覺得缺少的東西和一直在找尋的東西是什么了，對，那就是方法論。
方法論是什么？我們先來讀讀看百度百科中的解釋：
方法論是一種以解決問題為目標的體系或系統(tǒng)，通常涉及對問題階段、任務、工具、方法技巧的論述。方法論會對一系列具體的方法進行分析研究、系統(tǒng)總結(jié)并最終提出較為一般性的原則。
我再通過一個例子來闡述一下我的理解：
從A地到B地，我們通過百度地圖能夠查詢到3條路線可以走，于是我們會按照這3條路線從A地到B地，而我在從A地到B地走了很多次之后的某一天發(fā)現(xiàn)了第4條路線，比這3條路線都要近。然后，你讓我?guī)е阍侔吹?條路線從A地到B地走一次，我卻發(fā)現(xiàn)我找不到路了。
在只有實踐經(jīng)驗時，我只能憑經(jīng)驗讓自己能更快地從A地到B地，但是也都無法保證每次都能成功，原因就在于沒有記錄和分析沿途的標志物和判斷方向的方法，沒有總結(jié)出一條可以保證每個人每次都能從A地走到B地的路線。
這個例子中的“路線”其實就是我所理解的方法論，也就是我在學以致用之后，回歸理論學習想要找尋的東西。
作者簡介：14 年測試 + 11 年項目管理 + 11 年團隊管理 = 一個測試老兵
