? ? ? 昨晚，又做了幾十年來一直會重復(fù)做的夢。就是考場上緊迫的畫面。但結(jié)局發(fā)生了大逆轉(zhuǎn)。

? ? ? 老師嚴肅的發(fā)放著試卷，我在教室里面坐立不安，手腳冰涼。但這次仿佛又有些不同，我發(fā)現(xiàn)桌子小了，我變大了，有些坐不下，我還看到我的靈魂騰空而起，它溫柔的觀望著這熟悉的畫面， 它喚我說：這樣的考試你已經(jīng)經(jīng)歷無數(shù)次了，這一次你會不一樣的。因為你聽過錦明老師對文放孩子不愿面對藝考和工作怕吃苦的指導(dǎo)：在做自己想要做的事情時，把所有的感覺都聚焦在這件事情，美好的畫面之上，你自始至終的感覺就是越來越好，你的能量都會集中在創(chuàng)造，而沒有用在阻力方面的損耗，聚焦了豐盛，你就能快樂做事了。

? ? ? 你也聽過錦明老師對什瓊的指導(dǎo)，如何引導(dǎo)孩子主動練琴，調(diào)整孩子的焦點，彈琴讓人很舒服，聽她的琴聲舒緩了媽媽的疲勞。媽媽用欣賞去聆聽，孩子是豐盛的去彈琴的。孩子就啟動了彈鋼琴這重要的價值感。從而調(diào)整孩子對練琴是任務(wù)的爛故事，你見證了從默許創(chuàng)造者變成了自主創(chuàng)造者。

? ? ? 這些課程讓你共鳴，說明你有力量去自主創(chuàng)造了，那就勇敢點吧， 你的考試會在人生的每時每刻，把你學到的聽到的，都一一做出來。

? ? ? 我坐下來，把桌子往前挪一挪，把自己長長的腿放在了桌子底下，讓自己很舒服的狀態(tài)開始認真的看試卷，不知不覺已經(jīng)寫下了很多的題目，字跡出奇的工整，頁面從來也沒這么整潔，先前空開的難題，現(xiàn)在也一個一個填滿了，我抬頭看看同學和老師，在與他們目光相觸的時候，感覺是那么的溫柔和親切。我倍感力量，埋頭檢查試卷，一題一題的看，一題一題的演練，這個過程，是那么的喜悅，真想抱抱自己，親親自己，夸一夸：你長大了，終于不懼怕考試了，原來考試是考自己的心理素質(zhì)。考試也就是讓自己看到之前自己學習的情況，方便日后查漏補缺。而不是這個考試就否定了這個人這個事，我想就像階梯，是為了讓我們一層一層踩著的經(jīng)驗往高處走的，而不是墊腳石，踩一腳會滑到很深的深淵。

? ? ? 睡夢中，我像抓住了一根救命稻草，抓住它往上拉，再往上拉。原來這就是老師說的思緒決定意愿和信念。我想，這也才是我教育女兒時，久久鎖死的那個心結(jié)：每次到考試，我就特別的替她焦慮，每次老師的要求，我就特別的緊張，雖然通過學習親子教育，我知道要去理解接納放任，但是內(nèi)心總關(guān)注著那個匱乏的空洞，也令到孩子很匱乏無力向前。更是她沒有持續(xù)的熱情，去專注學習或其它事情，還懊惱自己什么都做不好。

? ? ? 快快快！寶貝！我找到我們的心結(jié)啦！其實你很棒！我也很不錯的。之前我們不知不覺聚焦在不要，多過聚焦在自己想要的了。我們要有意識的引導(dǎo)自己的意識焦點在豐盛之上。

? ? ? 天亮了，我醒了，開心得像只小鳥，從房間里飛出去，我打開窗戶，第一次發(fā)現(xiàn)眼前的美景，我感嘆我是幸福的，因為我還知道不斷的學習。以前看書時，有個著名的四象限理論，說人每天面臨四種事：緊急又重要的；緊急但不重要的；重要但不緊急的；不重要也不緊急的。安排好這四件事，人生才會好。我的人生走了大半輩子，總是走兩步看三步，很是迷茫和混沌。終于在這個時刻我知道了，重要但不緊急的事是讀書，鍛煉身體，提升技能，教育孩子。以前大部分時候我都放下了重要不緊急的事情，去做緊急不重要的事兒，才拉開了人和心的距離。

? ? ? 現(xiàn)在想想，學習沉淀自己影響孩子，這件事，對十年后我的人生才是最有影響的。我相信這一刻的領(lǐng)悟，會讓我今后的生活開啟新的篇章，和新的起點，加油！桃子，加油！寶貝。