?從小開始我都是極沒有骨氣的，無論吵架打架得多么洶涌澎湃，如果一旦我笑了，多大的怨恨我也可以當沒有發生過，依然手牽手傻吃傻喝傻樂。

?記得高中的時候和一個勤奮的女生玩得很好。開始我很規矩不鬧她讓她好好上課。時間一長，原形畢露，上課該玩手機玩手機該想講話就聊天，時間一長，她對我的無奈變成了縱容。

?有一次，吵架了。記得大概是很小的一件事，可是那個時候很小，多小的一件事我也可以無限放大，然后沒有理她，對，很幼稚的不理她。她大概知道了，所以一直在逗我笑，她是很內斂溫柔懂事的女孩子，不知道怎樣逗人笑，所以從頭到尾都很僵硬尷尬。她學著平時我笑的樣子跟我講笑話跟我講她今天發生什么事跟我講今天哪幾個老師做了什么搞笑的事情。

?其實她講了一些話，我已經憋不住了，很想笑。但是那個時候脾氣很大自尊心很高，所以覺得就這樣笑了很沒有骨氣，一直憋著，努力的裝作不為所動。她從開始的興致勃勃手舞足蹈到后來聲音越來越小動作越來越沒有，我看著看著突然很感動，小聲看了她一眼，喂，我生氣十分鐘就好了，十分鐘還沒到呢。我看見她，突然放松下來，不說話了，然后就做作業去了。

? 我忘記了這件事，說完這句話，我繼續玩手機，看電視，聊天。突然，她放下筆，跟我說，十分鐘已經過去了，你是不是好了？不生我氣了？我突然一下子恍惚了一下，看著她，然后笑了，對阿，我已經不生氣了，十分鐘過去了阿。

?她是很勤奮很努力很用功的學生。一個問題不會，她會糾纏老師很多天，會糾纏學生很多天。所以經常被人評價，鉆牛角尖。所以有些好學生會不愿意跟她講話，因為她問題太多。而她上課從來不講話從來端端正正就算老師是句廢話，她也會記下來，所以壞學生覺得她太墨跡。而我開始跟她坐的時候我覺得我要完蛋了，上課不能玩手機不能聊天了不能再那么自由了。可是，人的交往是很奇妙的事情，她會跟我說她今天發生些什么，我會跟她說今天我吃了些什么，真的很好吃。

?快高三的時候，時間大概對她來說爭分奪秒，可是經常晚自習的時候，我會拿著地圖，跟她說，以后我要去哪里去哪里干什么干什么，然后怎樣怎樣。或者我對她說，你想聽什么嗎，我給你講故事哦。然后我會跟她講故事，四個小時的晚自習我已經不記得我瞎編了多少個故事，但是她都會很捧場的笑然后接話。經常講完放自習，她收完作業回家而我收好手機約幾個朋友去吃飯，不同的倆條路，只是在這里有個交叉點。

?高三后來，按著成績排位置，理所當然，我跟她分開了。那個時候的友誼多脆弱，一旦位置分開，明明當初無話不談手拉手上廁所吃飯，也可以當面不認識，招呼都不打。只是后來的我，在教室的時間很少，經常看見她站在教室外面發呆看天空，我會晃神，她是不是又沒有考好是不是又有誰說她蠢是不是又有誰說她鉆牛角尖。但是我依然會轉頭然后和自己的朋友談笑風生開玩笑無所顧忌商量著等下去哪里玩。

? 孩子往往比成年人更殘酷，成年人傷害別人，心中有愧疚，而孩子傷害了別人，以為這不過是場游戲。

?時間過去那么久，突然想起她，不知道后來的她是不是考上了她想的大學是不是身邊的人依舊對她耐心很好聽她講些生活中發生的小事是不是即使不有趣也會聽下去是不是在她靜不下心煩躁的時候會說笑話會講故事讓她笑一笑。

?愿以笑為你遣以余生。

?因為十分鐘已經過去了噢。