三年級英語測試總結

? 為了對學生近四周的網絡學習情況有個全面的了解，同時也便于我們以后有的放矢地進行教學安排，3月5號，我們三年級英語組組織了一次英語測試。測試一共有44個小題，分為兩項內容，一是聽力測試，二是筆試部分。主要包括以下幾方面，字母、單詞、句子、語法知識以及日常交際用語。

學生的考試情況如下。

? 從上圖，我們可以看出參與度最好的是三六班，只有一人沒有參加考試，平均分最高的是三四班，人均九十分。

? 同時，我也對每個分數段的學生進行了逐一的分析。

? 一、不及格的同學。他們存在的問題主要有1.做題速度太快，錯誤率太高，2.有的學生在規定時間內沒有做完練習題。3.在訂正時正確率太低。這充分說明這些學生對前一階段所學的知識掌握的特別不牢固。

? 二、60至79分的學生存在的問題。這部分學生在做題時速度偏快，因此造成了出錯率較高。還有就是在聽力方面，他們對于一些拓展性的句子，聽得不清楚，因為里面有他們不認識的單詞，在單項選擇方面出錯主要是常識性的東西，比如有一題是：“熊貓是什么顏色的”，有的學生就選錯了。還有一題是：“紅太狼最喜歡什么顏色”，里面的紅太狼應該是男的用his，可是好多學生選擇的都是Her。

? 三、80至89分學生存在的問題。在做題的時候他們存在粗心大意的壞習慣，還有部分學生對單詞，句子，以及英語語法知識點掌握的似是而非。比如：“感謝某人”這個知識點應該是“thank you to...”，而好多學生都錯選為“thank you for...”。

? 四、90至100分的同學。這些學生的成績與他們平時良好的學習習慣是分不開的。無論是以前面對面的班級授課，還是現在的網課，他們都能夠認真聽講，按時、優質、高效的完成學習任務。有的學生還能積極主動地進行預習，他們用行動充分證明了“良好的習慣是成功的一半”這一道理。當然，我相信這里面也有家長辛苦的付出。

? 通過對這次考試的分析，我也找到了，以后自己在教學中應該做好的幾點工作。

? 一、對學困生存在的問題，我必須直接通過網絡與家長溝通，問清楚他們究竟在學習中是哪些知識沒有掌握，然后逐一通過視頻連線或者音頻的方式，幫助他們解決。

? 二、對于中等學生，我會在批改作業的同時指出，他們的不足并讓家長督促他們改正。

? 三、對于優等生，我會鼓勵他們繼續保持良好的學習習慣，并會在布置作業時給他們一些拓展拔高的習題，以防他們“吃不飽”。

? 四、在以后的教學中每節課內容安排不宜太多，盡量少講多練。

? 五、充分利用好家長的力量，讓家長與老師一起來管理學生，讓學生在網課中真正有所收獲。