? 這世界只有兩種人，一種是喜歡我的人，另一種就是即將喜歡我的人。

? 這周學習了《如何學習》，我一直在問自己何為學？何為習？又為何學習？歷史總是驚人的相似，而世上卻沒有任何一個人是完全相同的。

人生不可從來，它是一場直播，記憶是不完整的重播。在成長的路上，我看了幾篇爛電影，它至今存在我的記憶中，記憶深刻，難以忘卻。

童年的記憶我至今還記得，雖然那只是某個片段還是不完整的，有歡樂，有悲傷，有傷痛，當然也有幸福。

有一個規律是這樣的，當我們在提取某項記憶的時候，越是費了大力氣，那么當我們得到之后，該項記憶的提取能力就飆升得越高，換句話說，學得越扎實。

那些不好的記憶為何至今還那么清晰深刻，是我不想遺忘還是根本遺忘不了。不是忘不掉，只是想以此給自己一個告誡，別掉第二次坑，給自己一個不放棄的理由。———時間是一個偉大的作者，它必將給每一個人譜寫出完美的結局。

2、營造氛圍，在學習語言的過程中，環境是學好語言的重要因素之一。找到志同道合的人一起學習一起進步，就像文字舉例的兩個例子一樣。1、比仍石子2、五個人交替跑步，我把它理解為（攀比）進步，作為一起學習一起參與的人來說，沒有任何人是想要落后于人的。在學校是No1出來社會才知道人外有人 天外有天，也就是對比。在私塾當中，很多小伙伴感嘆私塾的學員的認知都好高啊，講的話都好有道理，如果我身邊的我朋友都像大家一樣的想法就好了。那就是一種篩選，蔡叔給我們創造的一種學習環境。

3、如何學習才會更加高效，有用呢？用短時間，長周期，切換場景，間隔學習。人生因小習慣而發生大改變，從來就沒有一蹴而就的事情。那看書來說吧，我就是一個不喜歡閱讀的人，記憶也不好，看書也犯困。那怎么辦？不看了，不學了。我的方法1、看自己感興趣的書（小說、雜志），2、每天看十分鐘（一小章節）3、在自己心情自我感覺良好時看4、去找小伙伴和創造環境5、給自己一個獎勵和懲罰機制。

要改變、要學習，去做那些你不想不原做的事。你想改變無人可擋，別說不懂，不會，沒做過，那只是你沒有去行動起來。當你碰到了一個大的困難，不代表黔驢技窮，當你已經耗費了很長的時間并把該想的辦法都想盡的時候，別想了，“孵化”的效率可能會更高。

人生就是一個積累的過程，只有積累的足夠多，“頓悟感”強，你孵化的可能就越高。