? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二老師
他之所以成為我的二老師，完全是出于偶然。
我從未想過，我會和他之間，有任何意義上的交集；更不消說，他居然成功成為我的二老師，而且，是實力派的偶像級。
在我的生命里，從來就不乏老師。如果說，我的生命里，有什么值得得意，我必定會大言不慚的說，我是有恩師緣的，從來不乏恩師。
恩師們個個身懷絕技，教我學習，促我上進，讓我仰慕不已；他們一一旦進入我的生命，就駐足在那里，不曾遠離過我，一直默默不語，一旦我有疑問，便為我開啟一扇光輝之門；盡管如此，走進我文字的老師，卻依然是寥寥無幾。
大老師二老師我，是同一個戰壕里的戰士，受同一個使命召喚，相聚在一個詞牌里。
不知道從何時起，二老師的名字就開始在我眼前晃悠來晃悠去，晃來晃去的頻率之高，使得我不得不厭惡，并且記住。
然而，也許他沾了自己名字好聽的光，應鳴，應鳴，應鳴，聽起來有點像母親的叮嚀，叮嚀，叮嚀，叮嚀……但，沒有因為是母親的叮嚀，就改變他被我厭惡的命運。
休息時，大老師會把他的文字，拿出來，一個人贊賞一番，嘴里念念有詞，滿眼高山流水的絕唱；雖然對大老師，我一向敬重有加，但，對此番景致，我卻從不買賬，更不配合，在大老師忘情的把玩他文字的時候，我并不看上一眼，甚至用眼角掃過都不允許，仿佛看上一眼，就會污了我的貞潔。
但，我還是瀏覽過二老師的簡介，某中學高級教師，出版過散文集《半瓶陽光與一扇門窗》等三部，作品入選《大學語文》，香港語文課本，中小學語文教材，十篇散文被選入全國各地市中考現代文閱讀理解，某地作協副主席。
坦率的說，我是為了寫上面的文字，他的簡介我今晚才認認真真的讀過，尤其是最后這條，之前我壓根就連看都沒看到。
對于簡介以及與其有關的外在的因素，我一向深不以為然。尤其是進入自媒體時代，人人皆可成為冠冕堂皇的詩人作家文人墨客經理懂事長書記，好多人，沒有臉，卻有著漂亮的發光的簡介。
這是個張牙舞爪的時代，人們都在龍飛鳳舞，忙著使出渾身解數，恨不得，上天，入地，以顯得自己八面玲瓏的本事。
于是，日子就在一天天里逝去：大老師依舊會對著二老師的文字，忘情的像把玩初戀情書；我依舊高調著自己的不屑一顧；二老師安靜的，依舊是，仿佛他根本就不存在。多虧他自己識相似的，安靜的仿佛不存在，不然，我的惡感會甚。
對二老師的惡感，全是源于他的文字。對文字，我有自己的潔癖。從不看文章的署名，我只讀前三行，如此這般，決定是否值得讀下去。
平日帶學生做現代文閱讀理解，有時候，覺得那些選文，實在勉強，恨不得拿自己寫的讓學生讀。
可是，我并沒有寫。
我一直自負著，無知的輕薄。
我完全不記得當時讀過二老師的什么文字，但是，他的樣子，那惡感是存下了。既然語文老師，文字面目可憎，就不可原諒。而他那簡介里，卻是選文如何如何又如何，被選入中考現代文閱讀，又如何被選入課文，這完禍害多少無辜少年。便，愈加我的惡；更清高著自己的潔，便賭氣似的不去讀他的文字。至于大老師總是把玩情書般把玩二老師文字這事，我是這樣的理解，大老師有悲天憫人的氣質，至情至性，千方百計委曲自己，給人面子。
我自負著，大老師把玩著，二老師安靜著。
這個僵局持續了多少個歲月，早也淹沒在塵沙里。
直到那個深秋的夜，我突然感知大老師不在了。
大老師是最勤奮的，他天天忙著，講故事，說講義，教化眾生；恍惚間，詞牌里，幾天都沒有大老師的聲音。
于是，知道，他不在了，像曾經一樣消失。
他在的時候，有時候會恨他，因為他講的故事太多，顧不上學習，就著急，一著急，就恨他把故事講太多，沒時間學習，白浪費著。
但是，他不在了，整個世界都開始寂寞。
我思量半天，厚著臉皮去找二老師，因為詞牌里，只有他了。
他聽說我要聽故事，倒是慷慨大方，隨手就是一件西裝；他給的倒慷慨大方，我接的略帶勉強。但是，沒辦法啊，沒了大老師。我放棄潔癖，耐著性子湊付吧，看是件怎樣的西裝，成就著他如何的模樣。
看著看著，頗覺得有什么不對勁，怎么沒有了之前的俗，相反的是，這件西裝如此有趣。西裝放下，居然是二老師的美風姿。
在我看見二老師美風姿的剎那，我懂了。多年以前，讓我產生惡感的文字，并非出自二老師之手。
我清楚的記得，那文字的主人的樣子，不是二老師的樣子。卻不知為什么，被我誤讀成二老師的，這一誤，誤的歲月荒唐。
于是，跑去二老師家的后花園，霎那間，萬紫千紅開遍。
二老師正忙著澆水，除草，下種……
我逃也似的離開那里，擦擦虛汗淋漓。
二老師的花兒，確實出現在現代文的閱讀理解里；在課文里，確實帶學生採過他的花兒；只是因為我不看文字的署名，所以一直未曾發現……他更多的花兒，像是出現在童年的夢里，多么熟悉多么美麗多么的不可思議；不過，讓我無法容忍的是，他也許從幼兒園中班開始，就一直為這個薄情的世界，編織一個個深情款款的故事……
一直記得，當時帶學生做他的《稻草人》的感覺，心里深恨他的結尾“一個不成熟的男子的標志是他愿意為某種事業英勇地死去，一個成熟的男子的標志是他愿意為某種事業卑賤地活著。”
我恨著那個美到無法復加的結尾，為此還給學生講解了半天，我甚至旁征博引了《肖申克的救贖》，講安迪的故事，記得當時孩子們都聽的熱血沸騰著。我并不明白，他們是懂也沒懂，反正，我是拼了命的試圖講清。
這個閱讀理解，之所以讓我印象深刻，是因為，行文中，一個稻草人，他就這個稻草人來，稻草人去，讓稻草人像影子一樣在我面前來回移動，移動，動的像詩，靜的也像詩；便想，這個寫作者，該是文字的高手。僅僅就一個稻草人，他安排的是如此出神入化，不動聲色，卻驚天動地。
我明白了，他之所以一直安靜著，遭我誤讀，是因為他是顆粒飽滿的大麥穗，因為飽滿著，頭的方向一直指上大地；他一直深情著，把頭低；他一直拳拳著，遭我誤讀；而我卻一直如狗尾巴草一樣，淺薄著，不知天在風中不停的來回招搖，不知天高地厚……
寫到這里，我不由得羞愧難當。
也許，他在這里的使命之一，就是，就是要我在某一天里，對這個世界，不再狂妄，而是，羞愧難當。
羞愧難當。
羞愧若能下酒，往事便是一場宿醉。好在，二老師和我，雖然隔了一重山水，分坐于時光的兩旁，但，他并沒有在我不能回去的原鄉。
