? ? 好幸運，我在今年的安慶市“名師到鄉村”兒童閱讀推廣活動中聽到了汪瓊老師的講座，她把繪本帶給我們。捧到繪本后，我和孩子們一樣癡迷于繪本世界。我們班的孩子更是如癡如醉！
? ? 今天是周五，最后一節課，又到了我們激動人心的繪本閱讀時間。最后一節課的鈴聲響起，前一秒還是人聲嘈雜，可在我進教室的那刻，教室里靜得連跟針掉到地上都能聽得見。我知道，這些小鬼們肚子里長書蟲了。
? ? ? ? 今天講的又是安東尼奧布朗繪本系列的《我喜歡書》。剛揭開書的第一頁，哈哈，又是我們的老朋友，同學們大聲喊到“威利”。我借機說“哎呀！都被你們認出來了！”靈機一動，便問
“是不是那個大英雄威利？”“是！”
“是不是那個魔術師威利？”“是！”
“是不是那個夢想家威利？”“是！”
? ? 接下來我聽到了更精彩的：“老師，也是那個膽小鬼威利！”本來我只是想考驗考驗他們，沒想到，孩子記得比我還牢。
? ? “那今天我們看到的會是一個什么樣的威利呢？讓我們一起走進繪本《我喜歡書》”
我喜歡書
我喜歡各種各樣的書。
好笑的書……
和恐怖的書。
和兒歌集。
漫畫書。
和填色書。
胖胖的書。
和瘦瘦的書。
“有關什么的書？”“恐龍！”
和講怪獸的書。
數數兒的書。
和字母書。
介紹太空的書……
和講海盜故事的書。
唱歌的書。
和怪怪的書。
我真的很喜歡書。
? ? ? 我真的很喜歡書！同學們這是一個怎樣的威利？愛看書的威力！你們喜不喜歡這樣的威利？那你們喜不喜歡書？此刻答案并不重要了，我想你們都是那個愛看書的威利了。
? ? ? 期末考試進入了倒計時，爭分奪秒的復習。怕孩子們把我講過的繪本都忘了，也給孩子復習一下繪本吧！可是出乎意料的是我把問題剛拋出“還記得我們一起看過哪些繪本么？”一個個標準答案接踵而來。是啊，善良的巴巴爸爸一家我們怎么能忘記呢！怎么才能猜出我有多愛你？這個問題可真難！那個機智勇敢月光男孩撈到了月亮；大棕熊的秘密可真美好，小棕熊實現了去南方的夢，卻不適合生活在那里，但旅途小棕熊收獲了珍貴的友情；我媽媽真的很棒！我爸爸吃的和馬一樣多，游得像魚一樣快！......那么多記憶猶新的畫面，不僅在孩子們心里留下深刻印象，也在我腦海里久久回響，我居然還擔心他們會忘，簡直是杞人憂天。
? ? 課已經結束了，可是歡聲笑語仍然在我們心間蕩漾，每一次繪本課都是這么精彩紛呈，繪本給我們帶來很多感動和驚喜。反思自己，我還有很多不足，在繪本面前我也只是個初學者。我們班的繪本課也沒有進入到一種常態化的教學。課前準備，課后反思處于一種初始階段，如何完善繪本教學體系，我要做的還有很多很多，甚至孩子們連一本繪本都還沒有拿過。繪本教學之路道阻且長，世上無難事，只怕有心人，盡我所能，給你們講最好的繪本故事。
