自我提問：今日沒有處理好的事情是什么？當時是怎么想的？如果重來會怎么改進？
事件一：今天主要有一件還沒處理好的事情，那就是沒有制作出自己的對標標準。
在反思“當時是怎么想的”之前，先得把自己所理解的對標標準給講清楚。所謂對標標準，就是提前設定一個期望，在反思每天做的事情時，以這個標準為參照系，找出自己與期望之間的差距。
這個對標標準有什么用？在回答這個問題之前，先想一件事。
以前在剛上大學的時候，想著以后一定要出人頭地，這是我的目標?？稍降胶竺嬖礁杏X，怎樣才算是出人頭地？“出人頭地”本身就是一個模糊的詞，類似的還有“變得牛逼”，“變得很厲害”，“變得很有錢”……
當靜下心來思考的時候，就會感覺到怎樣才算是“牛逼”、“厲害”、“有錢”？一個模糊的目標帶來的，往往是模糊的行動，進而模糊的行動就像沒頭蒼蠅一樣把精力分散掉，最后好像看起來也挺努力的，但就是看不到進步，最后索性就放棄了。而且總有一個誘惑的聲音在耳邊，“努力不一定成功，但放棄會很輕松喲”。
怎樣才算是反思？昨天寫的《每日精進1》里自我提問的方式雖然也是反思的一種方法，但要更近一步，這遠遠不夠，所以我想制作出自己的對標標準。
談到這里，基本上能回答為什么要制作對標標準了。那就是這個標準可以把我每天的一言一行變成可量化、可操作性的、具體實在的行動，這個標準也反映了我想成為一個什么樣的人，遠比“厲害”、“有錢”具體得多，并且這個標準可以數字化，今天說了幾句不該說的話，哪幾件事沒有做好……
為什么沒有制作出來？
原因一：
1.僅僅用了去上班路上的短短20分鐘來思考，遠遠是不夠的。
2.寫到這的時候想起當時過于心急，想著“立刻”制作出來，現在想想這是不切實際的。
3.當時的思路大概是從“做人、做事、做學問”這條線，但一時半會是很難得出結果的，即使得出結果也是粗糙的。
如何改進一：
1.花足夠多的時間去思考這事兒。
2.別瞎著急想著一口氣得出所有結果，先鎖定一個方面，循序漸進。
事件二：今年下午居然有想逃班的念頭。
原因二：
1.當時覺得，下午去上班基本沒什么事情可做，索性在宿舍看書收獲可能更大。
2.覺得老師管得不嚴，不會跟我計較的。
如何改進二：
1.正視自己的心態，小事不嚴格要求自己，又想成為自律的人，這不是妄念是什么。
2.靠自我約束才是真正的約束，外部規則不可能時時看著你。
今天有何收獲？
收獲1：在研究專業課程的時候，其實并沒有想象中的難受，而且今天看懂了許多以前沒有想明白的內容，之前的自己不過是把“難受”夸大了，一旦翻開課本，很快就能進入狀態，邁過“翻開課本”這道坎并沒有難度。
收獲2：把劉潤老師講解的權力和《權力的悖論》聯系起來思考，了解到權力的本質是影響力。權力可以由職位帶來，可以是因為你掌握某種技能而影響別人，也可以是別人認可你的人格魅力從而受到你的影響。
還聯系到了兩個概念“權力”和“權威”，簡單解釋：你可以用權力讓別人聽從你，但他并不一定服氣；而你具有權威，別人不但聽你的，還心服口服。權威是得人心的權力。
最后，昨天《每日精進1》獲得成甲老師的贊，表示幸福來得太突然，之后我如同打了雞血似的興奮，再次感謝成甲老師給我帶來的啟發。
生命不息，精進不已。
