金郊初中八（11）班
作者：朱溢
小鎮古樸清幽，不見都市的喧鬧繁華，卻有民間現世的安逸和寧靜。黛瓦青墻的古院常年被藤蔓攀附，看不見遮掩在歲月深處的斑駁痕跡。苔蘚彌漫的巷陌浸潤了時光的煙雨，也留下了追光者的身影。
漫步小巷，兩側是低矮的房屋，偶爾有幾家店鋪，卻大都關了門，沒有人在經營，也罷，這小鎮，很少有人居住，如今的人都去大城市尋找更加美好的生活，忽視身邊原有的美好，心中一陣低落。
低著頭，一個長長的影子映入眼簾，似人，猛地，心中一陣驚喜。一抬頭，陽光柔和地投在那個男人的身上，在地上留印痕，靜靜地，專心地做著什么。白襯衫，褐色皮圍裙，戴著一頂卡其帆布帽，安坐于店堂口，手握鑷子，膝上堆一堆說不上是什么動物的毛，一根一根地揀。他每揀一根，都要對著光亮處仔細看一下，分辨出毛的成色。鋒穎，粗細，直順等。復低頭，再揀。這樣的動作，他不厭其煩的做。
他似乎發現了我，抬頭，微微一笑。才發現，他已經人到中年，一抬頭，額上分明露出幾道皺紋，歲月的痕跡。他放下手中的活兒，領我走進屋里。不大的一間屋子，空中彌漫著一股淡淡的墨香，幾張桌子隨意擺放，墻上還懸著幾支狼毫。“這都是你自己做的嗎？真厲害？”他的臉漲得通紅，有些不好意思，點了點頭。爾后，他的笑意漸散，幾絲擔憂。
他，有自己的興趣，有自己的特長，有自己的夢想，且能夠不斷付出，做自己想做的事，追逐不斷，有什么可憂意？
他拿出一張宣紙，握一支毛筆，手執筆桿，力達筆鋒，甩出悠然飄逸的一撇，順峰入筆，舞出翩然灑脫的一捺，收筆雋永，一個“人”字呈現在眼前，他的嘴角微微上揚。陽光柔和地透過玻璃窗，投射在他的臉上，他的笑，不知為何，竟顯得有些蒼老。
“唉，”他嘆了一口氣“人心難測，不算我自夸，我手工一根根精挑細選的毛，在自己一次次加工，真的不如那些機器做的？手工做的價格當然要貴一些嘛。”歲月不饒人，這樣的他，讓人心生寒意“還好，總有幾個真正熱愛書法的人會不辭辛苦來到這，挑選幾支滿意的筆。”說到這兒，他的臉上洋溢出一份滿足。
不為別的，為了幾個老顧客而堅守，為自己的興趣而堅持，向著夢想前進，何不是那個追光者呢？
如果說，你是海上的煙火，我是浪花的泡沫，某一刻，你的光照亮了我；如果說，你是遙遠的星河，耀眼得讓人想哭，我是追逐著你的眼眸，總在孤單時候眺望夜空……
2.作者：顧熊嘉睿
上了初二，生活開始朝著一個簡單而又明確的方向駛去，我們沒有了笑聲此起彼伏的瀟灑，沒有了課上與周公約會的美夢……每個人身上都帶著“野”性，像草原上的駿馬，全身都充滿了力量，向著光亮那方奔馳著。
上學的日子枯燥，但有味道。那味道就是“苦澀”與“勞累”結合。在學校幾乎每天都奔走于兩個地方：教室與食堂。每天都要面對一道道的題，因為那是我們每天必備的營養餐，失去它們，我們便失去了能量，仿佛那高飛的雄鷹失去了翅膀。偶爾抬頭望天，陽光耀眼，我抬手遮在眼前，眼睛情不自禁地瞇起，卻仍然抵擋不住太陽的熱情。微風拂來，吹揚起我的發絲，卻吹不走我對陽光的喜愛與追逐。
日復一日，每天早上六點起床，匆匆洗漱后，叼起一片面包直奔學校。路上，太陽剛剛越過地平線，露出它那殷紅的笑臉，一路伴隨著我到校，于是我便開啟了一天的學習生涯。傍晚，太陽西沉，它的余光灑向大地，像是哪個饞嘴的貓咪不小心打翻了蜜罐，撒了一地金燦燦的甜蜜。我們站在陽臺上欣賞著，都笑著說：“太陽都回家了，我們還得學習。”話音剛落，我們一窩蜂地擠進了教室，繼續埋頭于題海中。我們仿佛是一群追光者，和它一起在學習的路上越走越遠……
當然，課間還有一個她，與眾不同。瞧！縷縷陽光滲了進來，肆意地鋪滿課桌。她，獨坐在桌旁，捧著一本《古文觀止》，即使身處于鬧市，卻依然能夠靜下心來讀書。只見她時而眉頭緊蹙，似在沉思；時而單手托腮，如在欣賞；時而嘴角輕揚，時而提筆疾書，好像世界上惟有書能與她為伍。陽光逆著她迎面灑來，灑了一地金燦燦的甜蜜，她義無反顧地向著光亮那方前行，奔跑……
每天晚上八點四十踏出學校的大門，我的腿就像灌了鉛似的，每跨出一步，似乎就是一種成功。好不容易到家后，還得在臺燈下，完成一套數學或英語試卷，有時實在太累了，做著做著，就像一條累癱了的狗一樣趴在書桌上睡著了。不知過了多久，自己被凍醒了，此時已是半夜了。于是第二天早上怎么也爬不起來了，多想能像蛇一樣冬眠呀！任憑鬧鐘肆無忌憚地瘋響著，內心糾結著：爬？懶！不爬？遲到！最后還是依依不舍地與床告別了，一天的學習生涯就此開始。
青春是一次難忘而既痛苦又喜悅的成長，若不拼搏奮斗，怎能無悔青春？于是，我們向著光亮那方追逐前行……
3.作者：馬芷涵
夏夜的螢火，孩子們為它唱歌，總有人想要成為畫他的手;海上的煙火，總有海花的泡沫追逐著而被照亮。總有人相信彩虹，追逐光亮，就像影子追著光夢游。
在有絲絲暖氣的輸液間里看到季曹清，他的臉上有著一抹不正常的紅暈，時不時的咳幾下，眼神愈加迷離，好像頭很輕，不大能特別清醒。他的母親則在一旁站著，手中端著的紙杯冒著氤氳的熱氣，在他身邊等待。
有時候咳的嚴重，他的頭便向前微仰，輕輕地躬著腰，仿佛沒有盡頭似的，眉毛像即將關閉的大門。高高的的鐵架上，藥水一滴一滴的掉下，他的左手放在椅子的扶手上，好似一只被困的小鳥，迷路的羔羊。
似是想到什么，他微微抬頭，像風一樣飄蕩不定的聲音告訴他的母親幫他搬一下椅子，他要寫作業。
他稍稍向前移了些，椅子發出與地面摩擦的聲音。中央明亮的燈光將他瘦弱的影子投射在雪白的墻壁上。他拿起黑筆，吃力地在試卷上慢慢地寫著，握著筆的手也無力極了，仿佛一停，筆就能從他的手中掉到白色的地板上。若想不到了，也不好翻書，只好停下來，目視前方想好久，回過神兒來時，藥水袋中的液體已少了一點，便又提起筆寫著。
寫到不對處，他似是想粘，卻無能為力，只能無力地劃上幾筆，便繼續低頭書寫。時間一點一點流逝，他宛若追逐時光的精靈，未曾停筆。一邊寫還一邊咳，一對小眼睛上眼皮和下眼皮似乎只留下一條縫，讓他看到明亮的夜燈。
過了二十余分鐘，他放下筆，他又拿著那頁試卷，向左邊翻去，折了，卻只翻了半頁，又折，又壓，來來去去幾次才成功。燈光懶懶地傾落在他的頭上，臉上，旁邊有小孩的哭泣，老人的談話聲，還有護士的叮囑聲，他卻好似聽不到似的，除了偶爾喝幾口水，就沒有放下那支筆。他自己知道，他在追逐自己的光亮，那些布滿試卷的黑印領著他走向光亮的那方。
等我離開時，他仍然低著頭，走在走廊里，我仿佛又聽到他咳嗽，看到光在他身后投射的影子。
總有一些人會追逐著光的腳步，永不停止。
4.作者：徐徐
馬云說：“你在青春不努力，你要青春干什么？”在這花季的時代，我們追著光，奔向希望；我們踏著浪，追逐夢想。我們必須這樣！因為這樣的青春才有意義，才不會留下遺憾。
忙中抽閑，我獨自坐上公交車去往南通和朋友看電影，剛上車時，人很少，只有幾個老頭老太太坐在一起聊天、啃瓜子，我坐在最后的位置。在南通的路途中，人越累越多，卻沒有幾個下車，直到公交車里塞滿了人，我也沒閑情坐著，把位置讓給了老年人，我站在位置旁邊，看著下面的人頭，人群總是亂的，我深吸一口氣再緩緩吐出。下站我就要下車了，我漸漸走向人群中，來到公交車的后門中。
每想到，一位青年男子，他一只手拉著把手，另一只手拿著一本書，耳朵里還放著耳機，他看書看得很投入，不被一旁的喧嘩給打擾，獨自沉淀在自己的時光。陽光透過窗戶，潑灑到他的書本上，他是如此的鎮定，如水盈汪洋、書盈海，我偷偷的看見他讀的是經濟學，看來還是個大學生。他手中還拿著一本破舊的《平凡世界》,陽光灑入他的發間，映成溫暖的燦金，他的嘴角微微上揚漾起一抹微笑，眼神里又寫滿堅毅。你應該是個大學生吧?應該要考研了吧？應該在為你的夢想而作戰!
日光照亮了一件件尋常而又不起眼的瑣事，照亮了一段段美妙的年華，照亮了篇篇不渝的夢想——或宏偉綺麗或恬淡自然，就像我們的夢想。
心上，是否棲著一只金色的蝴蝶，努力吸粉，總有一天會飛向陽光的十字路口。而我們在陽光的路上，一路前行，因為堅持所以快樂，因為簡單所以幸福。
5.作者：吳玥
前不久，在書上看到一段關于古琴的制作方法。
? 取上等蠶絲，無油鐵鍋，內至清水，擇天晴之日，小火微沸，琴絲即成。
? 讀到此處不甚明了，為何要擇天晴之日煮絲？作者在結尾寫到，擇天晴之日，大抵是古人認為，絲也是有情之物，在陽光下，興許會更歡喜吧。
? 這樣詢問一位學琴的朋友，她撫琴，琴絲在她指尖微微顫動，柔和的樂曲傾瀉而出，她笑而不語，久之，微啟朱唇：“大抵，是要順著陽光的路，才能成就最好的琴絲吧！”
? 我愛琴，希望能遇到鐘子期般的知音，向往著手指輕舞便能潺潺淌出音律的灑脫，這夢想就如大海上的閃爍明星，散發出點點光芒，我便追著點點光芒，艱辛前行。
? 無言獨上西樓，月如鉤。夜晚，我在陽臺上踱步，抬頭仰望天幕。可就算是望得再遠，也看不到終點，滿心的不安。因為學琴的夢想，我給自己定下了每天練習半個小時的任務，可現在，它已經成為了一種負擔。一切都沉寂在無邊的夜色里，我在想，若是多一些耐心，天幕的黑，會不會慢慢淡下來，然后萬里晴空，夢想也會開出花朵，盛放滿地。
? 走進屋內，霧氣裹挾著濃濃的寒意席卷著桌前人的心。月華如水，心亂如麻。張嘴輕呼出一口氣，仿佛立刻被施加了冰雪的魔法，晶瑩地散入燈光中。眼前一個個音符肆意嘲笑著我的不足。
? 這時母親輕輕走過來，她把手搭在我的肩頭。我那顆孤獨膽怯的心，忽然找到了歸宿，那株將我的心緊緊纏繞，以致我透不起過氣的藤蔓忽地松開了。“加油，媽媽相信你。”母親的聲音是那般溫柔，簡簡單單的一句話，像一粒小小的石子，在我的心上激起了層層漣漪。
? 一直以來所支撐我的，就是那個搖搖欲墜的夢想。年少魯莽的自己，常因凄風苦雨而黯然神傷，因滿目蕭條而淚眼迷離，渴望叱詫風云，又因前進的坎坷躊躇不前。但在那一刻，我的夢想，那漸漸下沉，漸漸隱去的光芒，卻忽然像找到了支柱般緩緩上升，重新散發出絢麗的光芒。心間的膽怯以光速煙消云散，仿佛淤積的難過剝落了一層，心思被墨色所充沖。走在我的一方桃源，無比小心而幸福地行走在青春的阡陌上，希冀著去遠方。
? 漫天的墨色籠罩著視線所及，如同一席厚重的幕布，布匹上點綴著星星點點的微光，在這寂靜的夜色里散發著溫暖的氣息，照亮人們前行的路。
? 即使我的夢想像海上的煙火，像遙遠的星河，讓人難以觸及，我也會像影子般緊緊跟隨。
6.作者：季詠潔?
? ? 千帆過盡，塵埃落盡。我懷著一顆謙卑的心欣賞和仰望，淺唱低吟著的，是內心深處的一米陽光。? ?
? ? 病毒如一場風暴般襲卷了我所有的抵抗，并以極快的速度蔓延、感染，讓人始料未及。而我，只能無助地放任它們肆意作惡，仿佛被蒙在兜兜轉轉的孤舟中暈頭轉向，無人問津。我的病情不斷加重，這才讓疏忽一時的母親發現，急忙之中，請了假趕去醫院。? ?
? ? 午后微醺，陽光似有實質，把金色的光點聚成一張透氣的絲網罩在輸液室冰冷的地磚上，像是哪一個饞貓不小心打翻了蜜罐，撕了一地金燦燦的甜蜜。“嘶——”手背處傳來一下扎破血管的細微疼痛，一種清涼的感覺貫穿全身。我被母親攙扶燦，虛弱地坐在躺椅上，百無聊賴地翻閱著書籍。在瞇縫著眼的我暈暈欲睡之時，一陣悄聲的議論傳入耳扉，讓我了無睡意。不耐煩地瞥了一眼，我怔住了。長發的白丅恤女孩，一手打著點滴，而另一手卻在奮筆疾書。她臉色蒼白，沒有一絲血色，高挺的鼻梁上是一雙深深凹陷下去的明眸，此刻失去了本該有的光澤。她手捧一本淡藍色的筆記本，額前一縷碎發掠過紙上，筆尖在紙上而如蜻蜓點水般跳躍兩下，而又如描梁畫棟般重重落筆，文思在清晰的脈絡中緩緩流過。歲月靜好，她寫得很認真，卻又很吃力。?
陽光如金粉一般灑在她飄逸的長發，鍍上了一層金。累了，倦了，她就甩動幾下發酸盈脹的胳臂，繼續堅持課業。一瞬間，我感到生活的疲困煙消云散，一種無言的感動從心底悠悠升起。?
? ? 如果說你是海上的煙火，我是浪花的泡沫，這一刻，你的光照亮了我。在光和影的交替間，你默默地甘當一盞指路明燈，渴望著那轉瞬即逝的韶華，伸出手去觸碰那一暉赤朱丹彤。須臾，你越過了黑暗，那將要吞噬嬉笑的黑暗。? ?
? ? 望你顫栗追襲光明，我心生無限感慨。若韶光負你，你便勇敢地去當追光者吧，因為，黑暗是絕對不會吞噬心向光亮那方的英雄的。? ? 向著光亮那方，唯追光者點亮內心深處的一米陽光。光亮，足矣。
7.作者：張佳豪
如果說，人生是一條跑道，那你便是那個我追不到的終點。你是海上的煙火，我是浪花的泡沫。某一刻，你的光照亮了我。如果說，你是下夜的銀河耀眼地讓人想哭，某一刻我心中數次想追上去。人生是一場漆黑的夢，那你便是我眼前的一盞燈，讓我不斷地想追到你。于是，我成了你的追光者。
起跑——自信
? 那個清晨天已漸漸轉涼，那座亭下我第一次遇見你，微風吹過，吹起你的長發，吹起我們對于棋的夢。陽光灑下，散落在你的肩頭照亮了我們的起點。一周內我以良好的基礎輕松的與你戰成平手，但年少的我卻天真的以為我已搶得了先機。
被甩開—失落
滿招損，謙受益這古話雖好，但不聽卻等于零。天空失去了往日的晴朗而被厚重的烏云覆蓋，路上陣陣寒風下花草也連連敗退，顯得一片死氣沉沉。也許是太過輕夸，我毫無感覺。這種種一切都在慢慢地，慢慢地將我推向那個布滿泥水的深淵。我們進行了五子棋的對弈，但今時不同往日，我正四面受敵，而一抹夕陽透過窗子懶洋洋的斜射在我的手上，企圖溫暖我僵硬的手。滿頭大汗的走出棋房，我心如死灰緩緩的走進那片漆黑的夜。冬天的街很黑，大犬聲自遠處幽幽傳來。聽起來像低聲的嗚咽，在詮釋一個說不清的痛處。
追趕你?——不遺余力
過了一晚又來到棋房前，今天感覺棋房變成了一個沒有溫暖，只有壓迫的地方。外面的世界固然炎涼，但是棋房也變的寒冷了。你一如既往得向我走來，臉上扔是那抹自信的微笑，陽光從你的身上掠過，帶著那份歡樂剝開我煩亂的思緒，直抵我的靈魂深處。春風吹過輕輕地扶起你的縷縷細發，好似頑皮地和我說：“別傷心了”。也許你的笑容太美，讓我忘卻了傷心。透過窗子照亮了整個棋房，好像是為了見證這一刻，與此同時，你仿佛成了一束光，一束勇往直前的晨光，而我則成立你的追光者。
? 此后我一邊感嘆年少不知幾多愁，一邊為了追趕你而不遺余力地練習。不知過了幾個寒冬酷暑，不知雙手被汗水浸潤了幾次，無心去想，只因樂在其中。也許是你的鼓勵能振奮人心，也許是你給我的動力足夠大，我的棋藝在不斷提高。
? 后來你走了去了另一座城市，從我的世界消失了，但就算你是天邊的一顆流星一閃而過，我也愿成為你的追光者，緊跟你的步伐。
8.作者：張丹韻
追逐著光亮的我們，一直在路上，一直不停地走，追尋屬于我們的那一抹燦陽。
偶然之間，竟覺得光陰如此之快，兜兜轉轉，四季輪回了數次，回味起來，卻是缺了些許味道。許是興致來了，我走向毛氈，準備進行人生中的第一次自主學書法。手執一支“小葉紫檀”，鋪一張白宣紙，擺一方“洗硯魚吞墨”。夏日，熱風中夾雜著聒噪的蟬鳴，窗外陽光恣意炙烤著大地。我獨自坐在書房練字。筆鋒在空中輕逆著，愈來愈沉重，到了最后一撇時，索性筆尖貼到了紙上，只顯得拖泥帶水，看著也極其不舒服。汗水在不知不覺中濕透了脊背，心里也像亂線一般發愁著。哎！我將宣紙團了又團，看了就使人心焦。
我像是賭氣般的把毛筆往筆架上一扔，也就算是完事了。我兩手一抱，看向白花花的天花板，頓時一個個鮮活的影像仿佛呈現在上面：一個小女孩在極其寒冷的冬天認真地練著字，你瞧！一撇一捺，帶出一道鋒回，完美絕倫。沒錯，這個小女孩便是我。可惜，那只是過往了。腦海涌出的畫面一次次的播放著，也一次次的激勵著，鼓舞著我。
我看向窗外，陽光似乎沒有那么刺眼了。
這時，爸爸走了進來，看見桌上的散景，看著我失魂的模樣，說“大熱天的練字心不靜下來，豈不會更熱？”我試著深呼吸來保持平靜的內心，轉而又看向那白宣紙，莫名的釋然感充溢著我的內心。剎那間心生無限感慨，書法需要靜心鉆研，衣帶漸寬又何妨？細細回想，也別有一番滋味在心間。我重新提起筆，力達筆尖，甩出悠然飄逸的一撇，順鋒入筆，舞出翩然灑脫的一捺，收筆雋永。一個剛勁有力的“人”便映入了我的眼簾。暈開了我內心的焦躁。我滿心虔誠地徜徉于書法天地里，渴望書法帶給我像光一般的閃爍。而我，也愿意一直追逐，追逐這光亮。
9.作者：瞿王韻
每個人心中都有一束光，每個人都在苦苦追尋。于謙追的那束光，是天下興亡；王守仁追的那束光，是正義良知；而楊漣苦苦追尋的，則是這世間最為純粹，高尚的那束光——是清廉忠義。
? 年幼的時候，他十年寒窗，祈愿蟾宮折桂造福大明江山。因為天下為己任，匹夫有責。中年時，楊漣成為顧命大臣，面對信任和尊重他的明光宗，楊漣望著那束光華萬丈的光，他決定了，他決定以死相報，至死不休，士為知己者死，這在當時是一個無可爭議，無可辯駁的真理。
? 忠義的光明支撐他在李選侍面前絲毫不懼，在"詔獄"中橫眸冷對。當肋骨盡碎，鋼釘入腦的他奄奄一息的躺在陰冷的牢房中時，他會看到有一束光透過四四方方的小窗穿照了進來，那么明亮，將那片空間照得纖毫畢現。他分不清是陽光還是那束他苦苦追尋的光。他知道，追趕的路是光明的，只是他無法繼續下去了，他已無憾！
? 楊漣是一個追光者，他的一生都對著忠義之光上下求索。追趕光明的路很艱苦，門檻高，規矩多，清廉，自律，家徒四壁，還要立志為民請命，報效國家，實在太難！但楊漣是一個純粹的人，他的一生只有一個目標——追逐道義的光芒！為了恪守道統，他可以不顧一切，他無法被收買，無法被威逼。他不要金錢名利，甚至不要權勢。在他的世界里，只有堅定的決心和意志。因為他知道，只有歲月的滄桑，才能淘盡一切污濁，掃清人們眼簾上的灰塵，看到那些堅持不懈的追光者無比璀璨的光芒，歷千年而不滅；只有堅持自己的純粹，才能光明磊落，問心無愧的走過這一生，沐浴道統純粹而圣潔的光輝。
? 我想，追尋清廉忠義是一條正確的道路。幾千年來一直有人走在這條孤獨的道路上，做固執的追光者。無論經過多少折磨，他們始終相信規則，相信每個人都有自己的尊嚴和價值，相信這個世界上存在著公理和正義，相信千年之后，正氣必定長存，相信所追至光值得窮盡一生。
? 楊漣就是這樣一個追光者，他的偉大不需要任何人肯定，也不需要任何證明。他的一生就如那篇以血書寫的遺書，坦坦蕩蕩，堪與日月同輝。
10.作者：季天逸
光速，似難以企及，它播灑在世界的每一個角落。身處困境，偶一抬頭，明媚的光總是鋪灑在你的面龐，以溫暖而幫助……它似乎遙不可及，卻又近在咫尺。其實，我們每個人都是追光者，追逐著希望，追逐著夢想。
冬至了，氣溫驟降。感冒病毒像瘟疫一般迅速占領了教室的每一寸空間。同學們接二連三地生病了，教室里總有兩三個空蕩蕩的位置，咳嗽聲此起彼伏。終于，掙扎了幾天的我，病毒也悄然潛入我的體內。
早上起來，只覺得臉上、耳朵上滾燙，體內好像有一盆烈火在熊熊燃燒，渾身癱軟無力。我艱難地用手支撐起身體，只覺得一陣天旋地轉。隨著一次次呼吸，我的大腦好像一會兒漲得要沖出頭顱，一會兒又縮得要擠出腦汁……不得已，只好慢慢低下腦袋，忍受著痛苦，閉上眼睛，又迷迷糊糊地睡著了。
再次抬起沉重的眼皮，已是早上七點多鐘了。我拖著昏昏沉沉的腦袋，慢吞吞地穿好衣服，搖搖晃晃地站了起來。我的靈魂好像脫離了肉體，頭輕得像一片羽毛，而腿卻像灌了鉛似的。我似飄似走地挪到衛生間，洗漱好，便像只死螃蟹一樣趴在了沙發上。看看手表，第一節課差不多要開始了，不想錯過老師講的重要知識，也不想頹廢在家中，便讓媽媽開車送我去學校。
課堂上，也許是與同學們在一起的快樂，也許是課堂上積極活躍的氛圍，頭疼竟有所好轉。我就依靠著心中的意志，聽取著老師傳授的知識，而我的腦袋卻像一塊被烘得滾燙的海綿，一點點吸取著水，卻絲毫不見涼，反而倒像在下面又加了一把火，熊熊燃燒著。頭痛再次漸漸加劇，窗外金燦燦的陽光依舊鋪灑在課桌上，而我卻只能在一旁遠遠地看著，無論怎樣努力，卻總是無法企及。
體育課，待在媽媽辦公室的躺椅上，開著熱空調。一旁，四五位家長就像煩人的麻雀一般，嘰嘰喳喳說個不停，遲遲不離開。他們的聲音像一團團雜草胡亂塞進我的腦子，我的腦子如一個滴滴作響的定時炸彈，感覺隨時都會爆炸。
回到家，休息了一個下午，加上一個晚上，第二天起床，意識逐漸復蘇，便看見一縷陽光投射在我的身上，暖洋洋的舒服極了。坐到書桌前，拿起筆，沐浴著陽光，體溫計上的水銀不再那么長了。手中的筆尖似一個小精靈在我把握住的光里暖暖地跳動。
追光之路，有曲折，有坎坷，也有迷茫。但只要緊緊跟隨著光，相信光會指引你如何向前奮進。
11.作者：張婕
我可以等在你身后，像影子追著光夢游；我可以站在這路口，不管你有沒有經過。每當我為你抬起頭，連眼淚都覺得自由……”每一次聽到這首歌，我便想到了幾天前的那件事。
那天天陰沉沉的，太陽光被云朵遮住了光彩。今天，學校要舉行校園課間操大比賽，同學們一個個整裝待發，準備在大課間的時候大展身手。可是我卻怎么也高興不起來，因為課間操比賽中要比賽跳長繩，可是我怎么學也學不會，一直是零基礎。馬上就到課間操時間了，我的內心十分的緊張不安。
終于，這一刻還是來了。我和同學們排好方陣，準備開始跳長繩了，眼看著前面的同學都一個緊接一個地跳了過去，而我也離長繩越來越近，越來越緊張了。終于，到我了，我不知所措的站在繩子的前面，好半天也沒有跑進去。這時搖繩的同學終于不耐煩了，在一旁大喊道：“快點快點，別人還在后面等著呢！”這時，我下定了決心，向前一沖，但是結果確實不盡如意人意的。跳繩直接打在了我的臉上，打掉了我的眼鏡，打得我的臉上生疼，像無數只螞蟻在我的臉上咬來咬去。耳邊還傳來了同學們一陣又一陣的嘲笑聲，內心一下子悲傷得起來。馬上又要到我了，這次我站在跳繩的前面，身后的同學都在諷刺我，而搖繩的同學已經對我大膽的嘲笑了。一下子自卑的心情變涌上了心頭，面對面前的跳繩，卻越來越琢磨不透了，試了好幾次，最后又退回來了，一直到最后都沒有進去。
一次又一次的嘗試迎來的卻是一次又一次的失敗，我絕望了。就是在這時太陽光頑強的蔽開了云朵，讓光芒照射得下來，照在我的身上。這時，我突然明白了，我就要像光一樣堅持，我要做追光者，永不停歇。
每節課下課，當同學們正在玩耍時，而我卻發奮的努力，為的是在下一次的課間操中學會跳長繩。經過無數次的嘗試，無數次的失敗，最后我終于學會了。剛跳過去的一瞬間，我感到太陽光照射在我的身上，仿佛在為我喝彩。
我要做個追光者，做一個永不停歇的人，做為自己夢想奔跑的人。
12.宋喻
追 光 者 青春在年少的眼眸中流淌，流向尚未開墾的時光。在晨光熹微時風輕輕地，聽見夢想，叮叮當當地碰撞，讓目光靠近希望棲息的地方，所謂“成長”就是走完一條名叫“追光者”的征途。 秋冬季是一個感冒發熱的高發季節，對于這個季節，有少許些恨意，它總是在快要月考，期末考試前跑出來困擾著我們。每天上課都有犯困的時候，那天下午正是犯困的時候，第一節課是英語，因為感冒我整個頭昏昏的，幾乎是在聽天書，什么也聽不懂，感冒讓我不停的吮著鼻涕，面紙用了一張又一張，都快要堆成小山丘了，這時的我走神了，忽然想到了古代的私塾，那學生一個個搖頭晃腦，說些什么之乎者也，也就是這感受吧！眼前的字跡有些模糊了，像幾十個英文字母在跳著舞呢，我不停的揉搓著眼睛，字跡依然模糊，眼睛不由自主的眨個不停，頭不由自主地下垂，緩慢地下垂有規律的擺動著，困得不行了，周公無數次來光臨，上眼皮與下眼皮好像被那可惡的膠水粘住了，分不開了。這時我的動作可能太大驚擾了同桌，同桌猛地推了推我的手臂，像是想讓我快速回神，你可真別說，這個刺激的方法，好像真有效啊，不是那么困了，同桌小聲說了句“認真聽講，心中要有個信念.”英語課的后半程，像是緩過神來。同桌想對你說：你不偉大，你不善言，你總會在我迷惘的時候，送來幫助，不大，卻暖暖的，你讓我明白了:信念是巍巍大夏的棟梁，沒有它就只是一堆散亂的磚瓦;信念是滔滔大江的河床,沒有它就只有一片泛濫的波浪，信念是熊熊烈火的引星，沒有它就只有一把冰冷的柴。 回想那天下午的英語課堂，同學們的認真聽講，專心做筆記，而我卻渾渾噩噩的度過了一節英語課，現在心中要有個信念，努力做個追光者。?
13.作者：張真豪
“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。”蘇格底拉如是說。
記得，我還在小學時，字寫得就不好看，那時候老師布置的抄寫作業，我也常常不過關，直到現在我還記得老師說我寫的字就如那一條條毛毛蟲在紙上爬，但寫來寫去我的張氏字體也仍一成不變，早已根深蒂固了。
我因寫字吃的虧可不少，除抄寫作業不過關，還有考試書寫分扣得也不少，因此我的語文成績也不好，作業也因字跡不清而改錯。
小時候對此并不在意，也沒有耐心練字，等到上了初中，我不僅佩服同學們一手秀美的字，還意識到練字的重要性，自此，我也狠下心開始堅持練字，老師讓我每天連三行，但練字是個漫長的過程，不會立馬見效，我也難免有寫灰心，媽媽在網上找到了田英章的教學視頻，我獨自坐在書房練字，學著大師的模樣，筆鋒在空中輕逆，落筆劃出一撇，撇末輕提筆桿，卻如何也完不成那完美的出峰，汗水浸透了背脊，卻浸不潤緊鎖的眉頭。我將紙團了，再寫，再團。
這時，耳邊又傳來視頻中田英章老師的聲音：“練好字最重要的是靜心，心止如水，方能練出好字…….”我若有所思，重新拾起筆，腦中回憶著字的寫法，一撇一捺，帶出一道峰回，完美絕倫。
剎那間，心生無限感慨，練字需要靜心鉆研，衣帶漸寬又何妨？細細回想，其間卻又大天地，不驕不躁，平和內斂。我滿心虔誠的蕩漾于書法的天地之中，這天地間蘊藏的人生至理，我銘記于心。
不知不覺中，我的字已在潛移默化中從“毛毛蟲”，蛻變成了“花蝴蝶”，寫字時也能行云流水，一氣呵成，書寫出的字變得剛勁有力，我開始陶醉于書法海洋里那種最初的幸福感里。
做一個砥礪前行的追光者，相信你也一定能抵達那燈火闌珊處。
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