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? ? ? ?最近勵志教育文章的一個高頻題目是：莫讓少年時代的放縱換來一生的卑微。言辭犀利，戳人軟肋。于是很多類似的“卑微警示”碎片式飛來。

? ? ? ?作為一種催發奮進鼓舞斗志的言論，這無可厚非。但是，勸導人拼搏上進躋身社會“上層”，卻莫誤導青少年把基層勞動，樸實為人，克勤奉儉當成卑微！

? ? ? ?什么是卑微？即地位的低下和作用的渺小，詞性中性倔貶。在社會分工中，表面上似乎是地位的分層，實質上是能力的分工。不同的人才之所以擺在了不同的位置，是因為他在這個位置的能力優于他人它物！

? ? ? ?你若說地位高貢獻大，一個演員塑造的人物形象可能比一位官員更能號召群眾；你若說能力強收效高，那么一百幅機制刺繡怎么也比不上一幅手工刺繡的價值。

? ? ? ?所以，人生的顯達與卑微，不是做官與做民的區別，亦非腦力勞動與體力勞動的區別，更不是在一線城市工作與在五線農村工作的區別！

? ? ? ?要知道，卑微是相對的，可比較的；人生幸福感，存在感，價值感是具體的絕對的，有就是有！人，不會因所謂的“顯達”或“卑微”而保證有絕對的快樂和幸福！

? ? ? ?還要知道，卑微的身份是社會分工的大概率事件，它不是純粹的貶義。你望子成名，那就與百萬人競爭，你若望子成龍，那就與十億人競爭，你若希望孩子當銀河護衛隊隊長，那就洗洗睡吧，夢里皆有可能！