唐果第二次作業(yè)進(jìn)步巨大。

唐果第二次作業(yè)點(diǎn)評(píng)導(dǎo)圖

課堂筆記

唐果第二次課堂筆記導(dǎo)圖

唐果課堂筆記導(dǎo)圖最值得點(diǎn)贊的是中心圖：緊扣主題、聯(lián)想豐富、場(chǎng)景生動(dòng)、色彩鮮明，讓人印象非常深刻。可以說，這個(gè)驚艷的中心圖讓唐果的實(shí)力得到了特別充分的展現(xiàn)。

整幅導(dǎo)圖布局均衡美觀，線條的流暢度有明顯體現(xiàn)，色彩非常明快醒目，如果能做到冷暖交替就更好。小圖標(biāo)大小適中，補(bǔ)充到位，呈現(xiàn)準(zhǔn)確。

心法上，結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)準(zhǔn)確清晰。

如果這幅中心圖能通過整片背景色的涂抹來體現(xiàn)整體性就更加完美了。課程內(nèi)容的呈現(xiàn)順序盡量不調(diào)整，因?yàn)樵诂F(xiàn)場(chǎng)做聽課筆記時(shí)沒有可能調(diào)整順序的，所以盡量多訓(xùn)練自己的布局能力。主干文字可以再書寫大一點(diǎn)，突出效果。在關(guān)鍵詞oneword的提煉上多多體驗(yàn)一詞一線的效果，如做? 減法。有的詞在提煉時(shí)可以進(jìn)行省略，如色彩知識(shí)——色彩；圖像呈現(xiàn)——圖像；工具運(yùn)用——工具。

總體來說，唐果這幅課堂筆記導(dǎo)圖還是非常厲害！在技法和心法的部分再做進(jìn)一步的提升會(huì)有更加亮眼的表現(xiàn)！

我的名字

唐果名字中心圖

這幅作業(yè)是充分挖掘了唐果的潛力！

由唐果諧音想到糖果不難，難得的是，從糖果想到了愛吃糖的小女孩，由愛吃糖的小女孩想到了蟲牙，勾起了小時(shí)候的回憶，從而繪制出了特別帶感的童年場(chǎng)景?？梢哉f，這幅圖，不僅體現(xiàn)了唐果的繪畫能力，邏輯聯(lián)想能力也是非常厲害的！左右腦功能都得到了充分的發(fā)揮，這是一個(gè)讓老師特別驚喜的作業(yè)！優(yōu)秀當(dāng)之無愧！

對(duì)于這幅作業(yè)老師的體會(huì)是特別完美，唐果在作業(yè)完成過程中體現(xiàn)出了超乎老師要求的認(rèn)真和努力，非常贊！

從這兩幅作業(yè)中，老師感覺唐果的繪畫、布局、邏輯聯(lián)想能力都非常不錯(cuò)，在以后的作業(yè)中希望唐果能繼續(xù)保持優(yōu)勢(shì)，多多體會(huì)關(guān)鍵詞oneword標(biāo)準(zhǔn)，將導(dǎo)圖的心法內(nèi)容呈現(xiàn)更加準(zhǔn)確。

期待唐果下一次的作業(yè)！