1.活在目標(biāo)里就缺少了對(duì)當(dāng)下的感受；

2.教育的使命是傳承與發(fā)展人類的文化、技術(shù)；

3.物理是外界看得見(jiàn)的物質(zhì)空間，倫理是內(nèi)在看不見(jiàn)的精神空間；

4.一個(gè)人的素質(zhì)不是技能的相加，也不是知識(shí)的相加；

5.不要片面追求技術(shù)和知識(shí)的疊加，而要引導(dǎo)孩子啟發(fā)心性，提升智慧，種下價(jià)值觀；

6.老師就像是桌子的一個(gè)腳，其他三個(gè)腳要靠自己；

7.問(wèn)什么樣的問(wèn)題是一個(gè)人水平的體現(xiàn)；

8.對(duì)別人有期待就會(huì)有要求和控制，背后是對(duì)自己的不認(rèn)同；

9.帶著功利心的愛(ài)是不純粹的，這份愛(ài)的背后是為了滿足自己的私利；

10.擁有的東西可能也是綁住我們的東西；

11.幸福的必要條件是自由；

12.學(xué)會(huì)培養(yǎng)人，通過(guò)用人來(lái)解放自己；

13.格局小的人不太容易相信別人，害怕別人犯錯(cuò)，害怕自己損失；

14.放下競(jìng)爭(zhēng)思維，運(yùn)用綻放思維、利他共贏的思維；

15.老板和員工是利益共同體，二者不是對(duì)立關(guān)系，而是統(tǒng)一的關(guān)系；

16.敢于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的人會(huì)收獲更多的福報(bào)。