思維導(dǎo)圖的正確打開方式

思維導(dǎo)圖其實在早些年就已經(jīng)風(fēng)靡全球了,只不過那時大家還沒有把它當(dāng)成一種廣泛利用的工具。近些年隨著國內(nèi)很多從事設(shè)計、管理、工程類的人士對東尼博贊老先生的《思維導(dǎo)圖》的鉆研和推廣,才使得思維導(dǎo)圖最近幾年大熱。仿佛不會畫思維導(dǎo)圖,就會落后于這個時代一樣。

其實,大可不必將思維導(dǎo)圖神化。說白了,思維導(dǎo)圖就是一種提高學(xué)習(xí)和工作效率的工具。如果用得好,它可以提高我們的工作質(zhì)量、決策質(zhì)量、閱讀效率等等,如果只是嘩眾取寵去繪一張自我感覺良好的圖,那就只能是浪費時間。因為決定思維導(dǎo)圖效果的,是你的思維方式,而不是你的繪畫水平。所以,有人說,思維導(dǎo)圖只能通過自己研究琢磨,歸納總結(jié),而不能模仿別人的。因為每個人的思維模式是不同的。只有真正通過你自己的大腦思考出來的東西,才能真正為你所用。

思維主要分為直覺思維和分析思維、輻散思維和聚合思維、習(xí)慣性思維和創(chuàng)造性思維。我們中國人從小的教育模式,使得我們比較擅長直覺思維、聚合思維和習(xí)慣性思維(看看我們從小做過多少提取中心句和概括段落大意就知道了),而外國人更注重分析思維、輻散思維和創(chuàng)造性思維。這就是為什么好多新的概念、想法都是從國外舶來的,因為外國人從小接受的思維訓(xùn)練就是這樣,他們擅長啊。就像前些年大熱的“金字塔原理”,概括總結(jié)起來不就是我們所說的“總——分”結(jié)構(gòu)么?外國人竟能洋洋灑灑引經(jīng)據(jù)典的寫成兩本書,說明他們演繹發(fā)散和分析能力很強大呀。我們今天所說的思維導(dǎo)圖,也并不是什么新鮮玩意,只是換了一種比較洋氣的說法。它其實就是綜合了幾種思維模式特別是理清并強化了我們的歸納分析能力的一種形式罷了。當(dāng)然,思維導(dǎo)圖在提升我們的分析思維、輻散思維和創(chuàng)造性思維方面,也是有積極意義的。

所以,我更愿意把思維導(dǎo)圖看作一種工具,它可以把我們的思考清晰化,進(jìn)而啟發(fā)我們理清思路,完善流程,積極創(chuàng)造。

我認(rèn)為,在使用思維導(dǎo)圖時應(yīng)注意以下幾個方面:

1、不要什么都想用思維導(dǎo)圖來表達(dá)。

思維導(dǎo)圖是幫助我們理清思路的,如果越用思維導(dǎo)圖思維越亂,那還不如不用。例如,一些簡單的可以用幾個線條就勾畫出來的邏輯,不需要用思維導(dǎo)圖表達(dá);再如,有些關(guān)系雖然復(fù)雜,但是也無法用思維導(dǎo)圖做更多的理順和發(fā)散,或者每一節(jié)點的關(guān)系不是并列時,用思維導(dǎo)圖反而是個限制。

所以,明確思維導(dǎo)圖的優(yōu)勢和局限很重要。思維導(dǎo)圖的優(yōu)勢就是空間較大,特別是軟件制圖還能自動調(diào)整,方便從各個角度繼續(xù)加?xùn)|西。但是思維導(dǎo)圖也有上述所說的一些局限,所以不能放之四海而皆準(zhǔn),任意用之。

2、手繪和軟件制圖只有各取所需,沒有孰優(yōu)優(yōu)孰劣。

關(guān)于手繪制圖還是軟件制圖一直都分成兩派。手繪派認(rèn)為只有通過手眼腦三方同時調(diào)動運作,畫出美輪美奐的導(dǎo)圖,才能印象更深刻,這才是真正的我手寫我心。而軟件派則認(rèn)為現(xiàn)在軟件制圖更加方便,可選擇余地多,便于修改完善,同時也能應(yīng)用到正式場合。

個人覺得,這兩者沒有孰優(yōu)孰劣之分。只是用過軟件后,會發(fā)現(xiàn)軟件繪出的圖多是豎式結(jié)構(gòu),即使發(fā)散式,也總是橫平豎直規(guī)規(guī)矩矩的整齊結(jié)構(gòu),這種結(jié)構(gòu)更適合作為深入思考,特別是遞進(jìn)式的思維模式。一層層不斷深入,挖掘出思考深度。此類更適合應(yīng)用于文案寫作、規(guī)劃決策類。

例如:

而手繪更隨意一些,更符合大腦發(fā)散式的輻散思維模式,適合并列式的思維模式,應(yīng)用在閱讀理解、即興發(fā)言等方面更有優(yōu)勢。

例如:


說到這里,為大家介紹幾個導(dǎo)圖大師們最為推崇的思維導(dǎo)圖制圖軟件。

蘋果IOS系統(tǒng):ithoughts(付費)

安卓系統(tǒng):mind manager(免費)thinking space

電腦:mind manager2015或imindmap7

3、注意導(dǎo)圖的節(jié)點、連線和每個節(jié)點傳達(dá)的內(nèi)容。

在繪制思維導(dǎo)圖時,詞語優(yōu)于短句優(yōu)于長句。注意控制每張圖的篇幅,只抓出要點和重點即可。學(xué)會適當(dāng)使用色彩和善用圖標(biāo)、圖片。(這些技術(shù)類在思維導(dǎo)圖書都有介紹,就不展開論述了)

說的越多,越能看出,其實最終決定思維導(dǎo)圖繪制成敗的,是思維方式。這里,節(jié)選了@阿何老師的思維導(dǎo)圖講座,

為大家介紹幾種思考技巧:

1、兩分法(思考事物的正反面)

2、要素分解法(列舉事物的構(gòu)成要素,最常用于并列式輻散思維,如閱讀要點、準(zhǔn)備講座等)

3、參數(shù)變化法(某個事情由多個變量組成,每個參數(shù)變化會給整體帶來的影響,可用于決策規(guī)劃)

4、思維三部曲(what-定位問題,how—了解問題如何解決,why—看穿為何這樣解決,適用于遞進(jìn)式深入思考)

那么,說了這么多,如何提高自己的思考能力?

我覺得,對初級思考者,可以從以下幾個方面努力:

1、每天堅持看新聞熱點,學(xué)習(xí)評論員的思考方式,同時自己有什么不同的或新穎的見解,記錄下來。這條也適用于工作和專業(yè)學(xué)習(xí)的開展,逼迫自己對工作中重大事件和專業(yè)領(lǐng)域的重要觀點的思考。

2、每天抽出5分鐘,開展一場頭腦風(fēng)暴。隨意選取一個事件,把能想到的都記錄下來,如果可以繪制成思維導(dǎo)圖,就更好。特別是一些有重大社會意義的事件,應(yīng)用思維三部曲,會促進(jìn)深入思考模式的形成。

3、閱讀一些經(jīng)典書目和案例,搜出大師制作的思維導(dǎo)圖或思考模版,不要模仿,而是要學(xué)習(xí)拆解,學(xué)習(xí)大師的思考方式,與自己的做比較,找出思維的漏洞,逐漸逼迫自己完善思維模式。

以上。

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