? ?那年我上初一，興奮不已，除了學(xué)習(xí)，就是調(diào)皮。
? ?唐太訓(xùn)老師并不是我的班主任，也不是我的任課老師，但是我要借諸城信息港這塊寶地“師恩難忘”的東風(fēng)，寫寫這位我心目中的好老師。
? ?初次見(jiàn)到高高瘦瘦黝黑皮膚的唐老師是在學(xué)校的臺(tái)球桌旁，他的臺(tái)球技藝在全校師生中是最棒的。每當(dāng)他在課余的賽事中連連奪冠，技?jí)喝盒壑畷r(shí)，我打心眼里佩服他，崇拜他。唐老師是一位不茍言笑的人，外表與其說(shuō)嚴(yán)肅，不如說(shuō)冷峻，他留著與魯迅先生一模一樣的胡須，修剪得很是有形，板板正正的在上嘴唇上訴說(shuō)著為師者的尊嚴(yán)與高貴。
? ?那是一九八六年，我們農(nóng)村初中生大都住校學(xué)習(xí)，所以有了更多接觸唐老師的機(jī)會(huì)。尤其是后來(lái)俺知道他就是我的鐵哥們李翊君的班主任，更有想進(jìn)一步了解唐老師的愿望了。李翊君是我的一個(gè)發(fā)小，也就是光著屁股一塊長(zhǎng)大的鄰居，他高我一級(jí)，正好是唐太訓(xùn)老師的得意門生。當(dāng)時(shí)他有位同學(xué)，個(gè)子矮腦子卻好使，家里條件也優(yōu)越，兩人的成績(jī)不相上下，第一名的寶座由他倆輪流坐莊，很是羨慕，也令人妒忌不已。
? ?不知為什么，唐老師更偏愛(ài)李翊兄一些，并預(yù)言這小子必成大器，在校長(zhǎng)在場(chǎng)的情況下，夸下海口多次，并拍著自己并不健壯的胸脯情緒激動(dòng)地打賭，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著，想起三個(gè)字：護(hù)犢子。并私下里認(rèn)為他有點(diǎn)吹牛之嫌，初二到實(shí)現(xiàn)出人頭地，得多少年，其間誰(shuí)知道有無(wú)變故，仲永當(dāng)年還不是盛名之下傷著了，淪為普通人，所以文章題為《傷仲永》呢，呵呵。
? ?別看唐老師外表長(zhǎng)相令人敬畏，可是有頭腦的人哩。他知道李翊君的父親是一位資深的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的小學(xué)校長(zhǎng)，枟山小學(xué)離枟山中學(xué)也就三五里路，于是，唐老師兩頭聯(lián)絡(luò)，很快由咱們趙校長(zhǎng)出面邀請(qǐng)，李翊君父親爽快答應(yīng)促成的一次面向全校師生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)正式在枟中舉行，李校長(zhǎng)結(jié)合教育李翊君（小學(xué)一直是老師兼家長(zhǎng)）的體會(huì)，從家長(zhǎng)和老師的角度分析了李翊君學(xué)習(xí)一直名列前茅的經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)愛(ài)結(jié)合，入情入理，并分享了作為癡心教育總結(jié)出來(lái)的教研成果。他的發(fā)言，至今我仍記憶猶新，當(dāng)時(shí)贏得了全校師生經(jīng)久不息的掌聲，而此時(shí)，最高興的是唐太訓(xùn)老師，他促成的這次旨在讓全校學(xué)生掌握優(yōu)等生學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)怎樣與家長(zhǎng)老師相處，克服叛逆順利度過(guò)青春期的講座取得了空前成功。如今，近三十年過(guò)去了，李翊君如唐老師所言，獲得了國(guó)防科大的博士學(xué)位，在工作崗位上獨(dú)當(dāng)一面，兌現(xiàn)了他當(dāng)年班主任唐太訓(xùn)老師夸下的海口，也完成望子成龍的父親的夙愿。而當(dāng)初與李翊并駕齊驅(qū)的某同學(xué)后來(lái)不注意品行修養(yǎng)，學(xué)業(yè)半途而廢，也讓唐老師在玩笑中不幸言中了。
? ?也就在那年期中考試的關(guān)口吧，據(jù)說(shuō)唐老師上課時(shí)額頭上老滲出豆大的汗珠，面如土色，此后臘黃的臉日趨消瘦，仍堅(jiān)持講課，怕耽誤同學(xué)們的復(fù)習(xí)。此后短短一個(gè)月的時(shí)間，唐老師便被一種叫癌的病魔奪去了年僅三十歲的生命。
? ?當(dāng)年唐老師教的班級(jí)不少學(xué)生在他敬業(yè)嚴(yán)學(xué)的感召下考上了重點(diǎn)中學(xué)而后重點(diǎn)大學(xué)，創(chuàng)造了鄉(xiāng)村學(xué)校并不多見(jiàn)的尖子班現(xiàn)象。事隔多年，唐老師從容淡定運(yùn)桿，左沖右突連續(xù)進(jìn)球的打桌球的身影，不時(shí)浮現(xiàn)在一個(gè)未曾親聆教誨的我的眼前，相信，每到教師節(jié)前夕，受過(guò)他恩惠和關(guān)懷的學(xué)生會(huì)更加緬懷自己的恩師，并力創(chuàng)佳績(jī)告慰唐太訓(xùn)老師。
? ?關(guān)于老師，想說(shuō)的太多，關(guān)于老師的故事，感動(dòng)自己的不少。唐太訓(xùn)老師是真實(shí)的，也是有血有肉有情有義的極富教師魅力的人，他的英年早逝，讓學(xué)生們?yōu)樗姆e勞成疾錯(cuò)失最佳治療時(shí)機(jī)而遺憾終身。
? ?逝者已矣，痛定思痛，唯愿天堂也有三尺講臺(tái)，讓唐老師手執(zhí)教鞭，重拾為師誨人不倦的快樂(lè)！
? ?社會(huì)需要好學(xué)校，學(xué)校需要好老師，一個(gè)學(xué)生，一個(gè)夢(mèng)想。唐老師若還健在，其帶病堅(jiān)持教書(shū)育人的事跡整理上報(bào)后，我想完全可以成為最美鄉(xiāng)村教師的候選人，成為感動(dòng)家鄉(xiāng)的人物之一。不由回想起電影《一個(gè)都不能少》，自己是含淚看完的，一些感人的鏡頭，如小女老師為了找自己的一個(gè)學(xué)生滿大街貼自己寫的尋人啟事等細(xì)節(jié)，催人淚下。銀幕里一個(gè)民辦老師的故事，也是如此感人！
? ?教師節(jié)，是表彰優(yōu)秀教師的好契機(jī)，可大家總是過(guò)多的關(guān)注了優(yōu)秀教師，科研成果多，升學(xué)率高的學(xué)校，而偏遠(yuǎn)山區(qū)的中小學(xué)老師少有人關(guān)注，他們的所思所想，個(gè)人困難以及健康狀況，更需要組織更多的關(guān)懷！當(dāng)桃李滿天下，榮譽(yù)，鮮花和掌聲應(yīng)該屬于師恩浩蕩的整個(gè)教師群體！
? ?但愿，以后社會(huì)尊師重教的風(fēng)尚更普及，不是教師節(jié)的那一天才表彰一下，紀(jì)念一回，我們才想起老師，卻忘了像唐老師這些一輩子默默無(wú)聞奉獻(xiàn)在三尺講臺(tái)的可敬的一線老師們。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2013-8-26 于諸城
