讀書的時候擔任過很多班干部，班長、學習委員、文娛委員、團支書、組織部部長、副書記等等，總認為帶團隊就像讀書時當學生干部是一回事。

當自己最近作死的想去面試真正的管理崗時才發(fā)現(xiàn)一切并沒有自己想的那么容易，思想格局以及價值觀是否契合，以及個人的思維是否跟上了大步伐。

明知山有虎，偏向虎山行，為什么我要把自己17年的第一個轉(zhuǎn)折交給了管理崗？

并不是自己的定位有問題，而是外在需求刺激著我本身能力的欠缺，如果這是一個自我提升的機會，我必然會選擇試試看。

雖工作時間并不長，也正因為這一點才讓我更愿意去觀察身邊的人，尤其是給我的工作帶來許多決策的人。

一年前我的被培養(yǎng)方式是圈養(yǎng)，因為還是個初出校園的小菜鳥，一年后我的被培養(yǎng)方式是散養(yǎng)，更能激發(fā)個體發(fā)展。

以上兩種方式只是自我的一個體驗，也許這也跟我所處的部門或者所接觸的管理人不同而出現(xiàn)的兩種不同的形態(tài)。

很幸運，在適時的時候遇到夠亮的啟明星，職場上走起來也就并不那么吃力。

管理層所具備的最基本的幾項能力：

1、 文化價值觀，包含對公司文化價值觀的傳播和個人價值觀的樹立。

公司價值觀的認可與否最直觀的表現(xiàn)就是行動力是否和大方向相匹配，這一點完全可以從日常的工作中呈現(xiàn)；個人價值觀的樹立相對不易，這也是個人魅力的體現(xiàn)，也是團隊中影響力程度的決定因素，一個有自己準則和個人魅力的boss更能讓下面的人朝著他的方向，瞄準一個目標，開槍。

2、 團隊建設，主要是工作和生活兩方面。

社會套路太深，連團隊建設也慢慢走向套路化，這也是團隊建設最需要突破的一點。很多部門只是把團隊建設當做一個任務，認為到了一年團建的時候了，就把大家都拉出去溜溜，溜完回來也就完事了。

一個好的管理者一定是用心在做團建的人，也許不需要多么的與眾不同卻也是驚喜不斷，讓團隊的人真正記住所有人在一起就是團隊，創(chuàng)新和走心才是好的團隊建設之路。

3、 資源整合，同樣包含兩類：人的整合、物的整合。

對內(nèi)，人的整合就包含是否能做到知人善用，能夠根據(jù)員工的不同特征針對性給其創(chuàng)造平臺，讓每一個曾經(jīng)的小白都能快速成長為老司機；對外，人的整合就包含是否能合理利用資源為部門帶來更多學習的機會。

物的資源整合同樣包含了對內(nèi)的激勵物資以及對外的獲取物資，這就是一個循環(huán)的過程，只有對外獲取的更多才能對內(nèi)發(fā)放的更多。

如何將資源進行有效整合，讓成長更高效。

一個好的管理者就像一顆啟明星，不會太耀眼卻總能讓人一眼就能看見，看著它就有方向，并且會堅信朝著它堅持走下去就是光明。

路漫漫而修遠兮，吾將上下而求索，每一次不同的嘗試都是一次全新的認知和進步。