如何修學這是個歷久彌新的話題。學這節課之前，我想我在書院學習快一年半了，難道我還不會修學嗎？或許剛進書院那會兒懵懵懂懂的，既沒有方向也沒有目標，所謂的修學還離不開傳統的常規學習方法，所掌握的只不過一大堆佛學知識。后來通過不斷糾偏，特別是進入同修班的學習，通過不斷憶念佛菩薩功德，念死無常三惡道苦，以清凈心聞法，以及聞法過程中的離三過具六想。我覺得我已經由佛法小白逐步進入佛教之門。通過本課的學習，再一次刷新了我的認識。金剛經云應無所住而生其心。有所住就是有所得有限。有限就會執著。很明顯，我的思想被片面的認識框住了，片面的認識所產生的只能是狹隘的思想，狹隘的思想導致自我感覺良好和原地踏步走。這也是在修學道路上，為什么我時而精進時而懈怠的原因。無論怎么修也上不去的原因。修行還沒有上路。

一個目標是追求覺醒，就是自覺覺他，自利利他。正所謂目標明確，方向正確，精進修學，必有斬獲。反觀自己，我發現我的目標是灰色的，在追求解脫的道路上，時而有畏難情緒，時而懶惰懈怠，并沒有做到全身心為了整個目標奮斗。在大多數時間里還是受自己的習慣支配。業已養成的懶惰，懈怠，對挫折的懼怕嚴重影響了自己的修學。感覺自己離一個合格的法器越來越遠。更不用說出離六道，獲得解脫，成佛作祖了。

三級修學的高明之處在于有氛圍，有次第，有引導有方法。兩套模式的創建更是福慧雙修的圓滿，兩條腿走路既有理論的不斷充實，又在服務大眾過程中不斷調整心行，在利他的過程中實現自利。這么殊勝的體系，可自己有時候還是持懷疑的態度，兩套模式真的好嗎？真像師兄們說的那樣好嗎？這里面有沒有水分？特別是別人對我質疑的時候，比如因為某些事和同事辯論，同事說不過我，就攻擊我，你還學佛呢？忍辱懂不懂？這時候感覺好尷尬。我在想我學佛一年多了，究竟哪里改變了？改變了多少？兩套模式你落實了多少？就拿修學來說？自修雖然能保證基本的邊數，但是你弄懂每句話的意思了嗎？領悟了法義的精髓了嗎？小組共修達到預期效果了嗎？班級共修又是帶著什么目地參加？只因為是班委因為不能拖后腿來湊數嗎？人來了心來了嗎？每次分享圍繞本期法義了嗎？法義落實在工作生活中了嗎？遇到問題用當期法義解決了嗎？義工又做了幾次，做的時候是什么發心，通過不斷追問，我發現自己做的非常不好。自己沒做好落實好，反而懷疑模式，檢討他人是失敗的開端，檢討自己是進步的開始，認識到自己的不足，就要下力氣去改正，冰凍三尺非一日之寒。習慣養成容易改正難。因為改起來很難很多時候容易虎頭蛇尾。特別在這個誘惑四溢的末法時代，反過來思考，正因為處于末法時代，得聞正法顯得彌足珍貴。聞道容易修道難。幸運的是，師父為我們施設的兩套模式，讓我們少走了很多彎路。這條解脫之路雖然很殊勝，還需要自己去走。佛陀非水洗眾生罪，亦非手拔有情苦。心行調整需要自己來完成。下一步我需要做的是簡單相信聽話。踏實走好每一步。