申請科研項目是每個博士生入學時就應當具備的技能。因為每個學校都會資助學生開展創新項目，所以很多同學在本科、碩士階段都已經有過獨立負責課題的經歷了。讀博的過程中，也少不了獨立申報課題，或幫助老師填寫項目申報書的情況。我在剛剛入學的第一個月，導師就要求我幫他填寫了兩個項目的申報書；第二個月，學校開展創新項目申報工作，我又申報了一個自己的課題。讀博期間，有些同學還會申請國家社科基金的青年項目。因此，在讀博之前，學會申報項目是很有必要的。

項目申報一般包括以下幾個步驟：1.選題；2.閱讀文獻；3.撰寫項目申報書?？吹竭@兒，可能你會覺得有點兒熟悉，其實項目申報的準備工作和論文開題的準備工作非常相似，所以，要準備開題報告的同學同樣需要學會這項技能。

選題也有小技巧

（一）知己知彼，百戰不殆

項目資助單位對項目最終能否獲批具有決定性影響，不同的項目資助單位對項目選題的偏好也不同，所以，在選題之前，首先要了解你所申報項目的資助單位，上網搜索一下該單位近期的工作重點，看看他們最關心的前沿問題是什么，盡量讓自己的選題貼近資助單位的工作重心。

（二）緊跟熱點

作為一名研究生，除了學習書本上的知識之外，還應該時刻關注相關行業的最新發展，了解本學科及其相關行業的熱點話題，以獨特的視角去研究熱點問題。熱點問題往往能獲得較高的關注度，而且一般是出現不久的新問題，學界關于這方面的研究可能還不充分，所以，這樣的選題往往更容易受到關注，也更具創新性，獲批的可能性也就更大。

（三）考慮自己的研究偏好

科學研究的過程中往往會遇到很多困難，這個時候，興趣可以推動你克服困難、迎難而上。雖然不能將興趣視為選題的首要因素，但選題的時候需要考慮自己的研究偏好。每個研究生大多都有自己所關注的問題，如果能將長期關注的、自己感興趣的話題轉化為項目課題來申報的話，那自然是再好不過了；如果不能，在選題的時候也應該盡量貼近自己熟悉的、有能力駕馭的、有興趣深入研究的領域。

（四）選題切忌太大

我們在選題的時候最常犯的錯誤就是選題太大，這往往是因為對自己的研究對象界定不夠明確，一般我們都是先確定了自己要研究的具體內容，然后將其抽象成一個概念，擬出命題。有時候，你循著這個抽象的概念反推一下，可能會發現包含在這一概念下的具體事物有太多，不僅僅包含了你想要研究的對象，還包括其他很多你的研究可能并不會涉及的事物；如果你在選題中選擇了這樣一個比較空泛的概念，首先可能會讓評審人員感覺你難以勝任這個項目；其次，即便項目獲批，后面在完成項目的時候，也會遇到麻煩，相當于給自己的研究挖了個坑。

文獻研究收獲多

搜集、篩選、整理、閱讀文獻資料的過程，是科研項目開展的基礎，也是課題申報書（開題報告）撰寫的基礎。通過文獻研究基本可以了解選題的價值、選題的合理性、選題的創新性等問題，所以在選題的同時就去搜索、查看一些文獻，對選題的最后定奪也是有幫助的。

搜索文獻一定要學會巧妙地運用關鍵詞，關鍵詞可以是自己為研究對象所設定的概念詞，也可以搜索其他相似、相關的概念，通過閱讀這些文章，可以斟酌自己在選題中所設定的概念詞是否準確。文獻的來源是考察文獻質量的重要維度之一，如果你沒有時間閱讀太多文獻，搜索文獻時可以在篩選條件中設定只現實核心期刊的論文，或是只顯示國家社科基金項目的成果，這種篩選功能在大部分論文庫中都能實現。

閱讀文獻的過程又可以分成兩步：第一步，文獻概覽。這個步驟基本是與確定選題同步進行的，通過關鍵詞搜索，了解有多少人已經對相關問題做過研究，自己的選題有沒有創新性，還能不能找到其他研究視角。第二步，文獻研究。文獻研究顯然更深入，在選題確定之后，要對自己之前廣泛搜集的文獻進行篩選、分類、閱讀，總結一下前人關于相關問題的研究大致可以分成幾類，都闡釋清楚了那些問題，這些研究有哪些優點，又存在哪些局限，并推演出自己的選題與其他研究之間的區別，在此基礎上形成一份詳實的文獻綜述。同時，我們在閱讀文獻的過程中，也可以學習一些其他研究者的研究視角和研究方法，思考一下可否借鑒，還有沒有其他更具創新性的視角，或更科學的研究方法。

綜上所述，通過文獻研究，我們至少可以有以下幾點收獲：1.國內外研究現狀；2.選題意義；3.選題創新性；4.研究方法。這些要點基本構成了課題申報書的前半部分。

項目申請書的寫作要點

大多數項目申請書都會明確標明需要填寫的內容，也有一些沒有明確標明的，但是一般都是包括以下幾個方面：

（一）項目論證及研究計劃

這個部分主要是論述與課題相關的最基礎的問題，為什么要做這個選題，這項研究的價值何在，國內外是否有同類研究，你的選題與其他同類研究相比，有哪些創新之處。也就是上文所說的文獻研究的收獲。

1.選題背景（或稱“選題目的”）：簡要闡述與選題相關的行業背景和政策背景，也就是要說清楚“你為什么要選擇這個選題”。

2.國內外研究現狀：介紹前人關于同一研究對象的研究都包括哪些方面，得出了哪些結論，這些研究還存在哪些不足，有哪些前人未涉及的研究空白。

3.研究意義：在對研究現狀進行分析之后，要說明選題的意義，一般包括理論意義和實踐意義兩個部分，也可以稱為學術價值和應用價值。理論意義是指研究成果對學界可能帶來哪些理論貢獻，實踐意義是指你的課題研究對某一行業的發展或某一企業的具體運作產生哪些影響。

4.研究內容及基本思路：詳細闡述自己的課題要研究的基本問題，以及具體打算從哪些方面展開研究。這部分內容應盡可能詳盡，而且應該有條理地分要點闡述，體現出項目研究的邏輯。

5.研究方法：課題研究中可能涉及到的所有研究方法，人文社科類課題常用的研究方法包括文獻研究、問卷調查、深度訪談、案例研究、比較研究等等。

6.課題研究的重點、難點、創新點：重點即課題研究中最核心的部分，也就是研究項目要解決的核心問題。難點即課題研究中可能會遇到困難的地方，主要是為了考察課題申報者對于項目開展的過程有沒有一個整體的評估，是否了解研究的難點；難點可以是研究內容的某個部分，也可以是研究的某個環節，比如說要獲得項目所需的某一數據有一定的難度。創新點是你的課題最出彩之處，你的項目與其他人的研究相比，有哪些其他人從未涉及的內容，其他人從未采用過的研究視角，或是創新性的研究方法；創新點是項目論證的重點。

（二）完成項目的條件論證

這部分主要是通過課題組成員的實力、課題組曾經的研究成果來論證課題組有條件、有能力完成該課題研究。

1.課題負責人承擔的相關項目：列舉課題負責人曾經做過的、與正在申報的課題有一定聯系的所有項目名稱；如果明確要求只列出“課題負責人”參與過的項目，就按要求做；如果沒有具體的要求，可以將課題組其他成員承擔過的相關項目也列上，以證明課題組的科研實力。

2.課題負責人近年發表的相關代表性研究成果：列舉課題負責人5~10年內公開出版的著作、公開發表的論文。當然，列舉的成果應當與所申報的選題有一定關聯，至少應該是同一學科內的成果。同上，如果沒有具體要求，可以將課題組其他成員的相關科研成果也一并列出。

3.完成課題的時間保證：這里需要為項目開展的具體過程做一個時間規劃，將項目研究分成幾個階段，列出每個階段需要完成的任務及每個階段的截止時間，體現出申報者對于項目進度的整體把握。

4.完成課題所需的科研條件：這里主要還是列舉課題組具備的科研條件，對于人文社科類課題，可能不需要太多實驗器材、設備等硬性條件，更多的還是課題組所具備的軟實力，如課題組成員是某學科帶頭人，課題申報者供職于學校某科研實驗室，該實驗室能提供項目所需的技術支持，或者課題組曾經做過類似課題，擁有一定的行業資源，與行業內的重要單位有過合作經歷，對于后期在業界開展調研很有幫助。

（三）預期科研成果

一個合格的課題申報者對自己的項目成果應該能有一個理性的預期。科研成果的數量及形式應該視課題的基本情況而定，一般學校針對學生開展的創新項目，提供幾千元的項目資金，其成果可以是一篇公開發表的論文，或是一份內容詳實的科研報告。如果是市級、省部級的大項目，資助金額數十萬元，相應的課題規模也會更大一些，一個大的課題下面一般會設置一些子課題，每個子課題都會有各自的成果，然后形成一個整體的成果集；這種情況下，應該在課題申請書上寫明課題所包含的子課題，每個子課題可能形成的階段性成果，以及最后總的項目成果形式。

（四）經費預算

經費預算部分，需要詳細列舉科研經費的各類用途，以及每一類需要分配多少金額。經費預算與日后的經費報銷息息相關，所以，在做預算的時候，應該充分考慮項目進展中每個環節所需要的經費及金額數量。經費預算千萬不可隨意填寫，這不僅可能為后期報銷帶來麻煩，更可能直接影響項目能否獲批，以及項目最后能獲得的資金數額，如果審批人認為你填寫的預算不合理，即便你的項目選題很出眾，也很可能會不按申報的數額給予資助，會減少那部分他們認為不合理的金額。

小結

申報課題并沒有那么難，申報書多填幾次也就有經驗了。課題申報的關鍵是選題和填寫課題申請書，文獻閱讀是穿插在這兩個關鍵任務中的，并能為二者打下基礎。選題既要重視項目的研究價值，也應切合實際。課題申報書最重要的就是說清楚兩件事：一是選題的意義和課題的具體內容；二是論證課題組有實力、有條件完成該項目，并取得相應的成果。最后，還有一個小技巧，課題申報書的填寫要有條理、有層次，以小標題統領每一段文字，切忌一大段一大段沒有要點的論述，審批人可能沒有那么多耐心去細細琢磨每一段話的內涵。