本文參加#感悟三下鄉(xiāng)，青春筑夢(mèng)行#活動(dòng)，本人承諾，文章內(nèi)容為原創(chuàng)，且未在其他平臺(tái)發(fā)表過。“健康的心理造就健康的人生”。為了解山區(qū)孩子的心理健康狀況，引導(dǎo)他們心理健康發(fā)展，7月16日，四川農(nóng)業(yè)大學(xué)“菠蘿頭公益”教育關(guān)愛服務(wù)團(tuán)把心理團(tuán)輔帶到了鄉(xiāng)村，帶給了廣元青川大院民族學(xué)校的孩子們，同時(shí)也幫助他們認(rèn)識(shí)更好的自己。
從“心理團(tuán)輔”發(fā)現(xiàn)更閃光的自己
當(dāng)今社會(huì)，越來越多的人開始關(guān)注孩子們的心理健康。在大城市，人們通過開展心理健康講座、給中小學(xué)配備心理咨詢師、建立心理健康檔案等方式培養(yǎng)他們健全的人格。
但偏遠(yuǎn)山村的心理健康教育卻十分滯后。因此習(xí)慣自我否定、對(duì)自己評(píng)價(jià)過低、自卑、容易否定自己……這些心理問題更容易出現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)、文化和教育相對(duì)落后的農(nóng)村里，尤其是智力和人格還沒有發(fā)育完全的山里娃的身上。
據(jù)了解，廣元青川大院民族學(xué)校坐落在大山深處的地震帶上，受08年汶川大地震的影響，現(xiàn)在也還余震不斷。多發(fā)地震的地理位置、閉塞的交通狀況讓這個(gè)學(xué)校長期師資力量不足，更不用說心理輔導(dǎo)老師了，孩子們從未接觸到心理健康教育的課程。“我們家娃娃成績很好也很乖，可就是不愛說話，沒什么朋友，希望你們能多幫幫她。”一位家長在心理團(tuán)輔課程之前對(duì)志愿者這樣說著。
16日下午，在志愿者代思琪的組織下，五十多名小學(xué)生來到操場(chǎng)，簡(jiǎn)單的熱身活動(dòng)之后，孩子們圍坐成一個(gè)圓圈，用彩筆畫下“優(yōu)點(diǎn)樹”，在果實(shí)里寫下優(yōu)點(diǎn)，樹干上寫下缺點(diǎn)。完成以后，孩子們積極舉手、踴躍發(fā)言，紛紛展示出自己的“優(yōu)點(diǎn)樹”。
據(jù)代思琪介紹，此次心理團(tuán)輔在發(fā)現(xiàn)自身與別人優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，能大大增強(qiáng)孩子們的自信心，對(duì)山區(qū)孩子十分重要。而她本人在大學(xué)里接受過專業(yè)老師的心理輔導(dǎo)培訓(xùn)，掌握了一定的課程技巧，有很大的把握上好這堂課。
“我……我最大的缺點(diǎn)是愛哭”
“我的優(yōu)點(diǎn)有寫字好、愛看書、愛唱歌、愛祖國、愛學(xué)習(xí)、孝敬父母等等，但我……我最大的缺點(diǎn)是愛哭。”
馬米娜小朋友的聲音漸漸小了下去，低下頭避開同學(xué)們的目光，眼里有淚花閃爍。在這段時(shí)間的相處中，志愿者們也了解到，馬米娜的爸爸媽媽都在外地打工，很少回來，一直都是年邁的奶奶撫養(yǎng)她和弟弟。奶奶陳舊的教育觀念導(dǎo)致她不愛與人交流，平時(shí)在同學(xué)們面前說話都會(huì)膽怯臉紅。
“我以前有個(gè)非常好的朋友，后來突然有一天，她就不理我了，我很難過，就變的很愛哭，感覺沒有人喜歡我了。”
她的聲音帶著哭腔，十分難過。同學(xué)們看到這一幕，紛紛動(dòng)容，自發(fā)地走上前抱住了她，表示愿意和她成為好朋友。
志愿者代思琪也鼓勵(lì)地拍拍她的肩，用微笑傳遞力量，“你看這么多人都愿意和你交朋友，以后不要再哭鼻子了哦。”
小姑娘環(huán)顧四周，看見了一張張善意的笑臉，噙著眼淚的她握緊了志愿者的手，靦腆地笑了。
“我最大的優(yōu)點(diǎn)是捉螃蟹”
在一群孩子們中，有一個(gè)小朋友的回答十分特別。“我最大的優(yōu)點(diǎn)是一次能捉很多很多螃蟹。”
梁超小朋友解釋道，自己喜歡捉螃蟹，是因?yàn)樽约杭抑車紱]有小朋友，并且父母在外打工，爺爺奶奶要種地，平時(shí)自己一個(gè)人無聊的時(shí)候就去山溝里的小溪邊上捉螃蟹。當(dāng)被問到想不想父母時(shí)，他望著大山的那邊輕輕嘆了口氣，眼神里流露出無奈。
大山里的孩子沒有昂貴時(shí)髦的玩具，有的只是這片土地上的萬物陪伴他們成長。大院民族學(xué)校依山傍水，門外的小溪一年四季都在流淌，放學(xué)后去小溪里捉魚蝦螃蟹便成了孩子們最大的娛樂。
“像梁超這樣的孩子還有很多很多，缺乏父母關(guān)愛的他們只能在僅有的娛樂活動(dòng)中豐富自己的生活，緩解思念的情緒。”團(tuán)隊(duì)隊(duì)長郭一帆感慨道。
“我有很多缺點(diǎn)，但只有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)”
趙璐小朋友在志愿者的邀請(qǐng)下，忸怩了很久，終于展示出了自己的作品。
“我有很多缺點(diǎn)，但只有畫畫這一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。”
面對(duì)這個(gè)自卑的小女孩，志愿者代思琪沒有批評(píng)，也沒有盲目鼓勵(lì)。而是號(hào)召同學(xué)們說說自己眼中趙璐的優(yōu)點(diǎn)。孩子們紛紛高舉小手，“趙璐乒乓球打得特別好！”“她很善良，經(jīng)常拿東西喂流浪貓狗。”“她是我們班的背書前三名！”面對(duì)大家的夸獎(jiǎng)，趙璐眼里的自卑漸漸淡去，興奮地羞紅了臉。
“沒想到在大家的眼里，我有這么多的優(yōu)點(diǎn)，看來我有點(diǎn)小瞧自己了。”分享結(jié)束后，趙璐興奮地拉著志愿者的手說。
歷時(shí)一個(gè)半小時(shí)的心理團(tuán)輔在孩子們的高歌中結(jié)束了，孩子們小心翼翼地收好“優(yōu)點(diǎn)樹”，三三兩兩地走回教室。夕陽之下，他們的臉紅撲撲的，還在興奮地互相討論著，“我一定要改掉這些缺點(diǎn)，讓‘優(yōu)點(diǎn)樹’上的果實(shí)掛滿樹枝！”在興奮地互相討論著，“我一定要改掉這些缺點(diǎn)，讓‘優(yōu)點(diǎn)樹’上的果實(shí)掛滿樹枝！”
