為什么月總直接跳到了5月份？因為中間的4月份月總因運動過為劇烈導致生病，多篇學堂臨時發布的電影課觀后感導致自己的18年春季作業和看書無法正常進行，并發現英語詞匯量并未達到理想狀態，時間規劃多偏向于英語學習，自我思維、思想提升較少。

本次總結大綱不變：

一、這個月的情況

二、長期目標進展情況

三、下個月的計劃

下面進入正文：

一這個月的情況

以10分為滿分來打分，看看自己得了幾分，扣了幾分，說出原因。

心性品質情況：

尊敬（10）

這兩個月沒有侮辱或羞辱別人，這是基礎

感恩（10）

會在別人幫我后說謝謝，感恩過很多人。

至上情節07

運動上的突破幾乎沒有（-3），但對自己的要求依然沒有減少，主要的精力放在SSAT計劃達成上。

利他精神（9）

能夠在做事前考慮別人的感受，比入把握懲罰輕重，但張佳欣從5月初開始對我的態度發生很大的扭轉，使我很納悶，在當天察覺到她這種態度時會帶有攻擊性的反應（-1），但等一天過后便消除這種攻擊性反應，原因是這種小孩子氣的行為沒必要，兩個助教爭來爭去會被學生看成猴子（都在看戲）。

總結反省（7）

有兩次忘記寫總結（非客觀原因）（-2），并在徒步過程中把寫總結這件事情徹底忘了（-1）.

能力情況：

運動情況

倒立：從3分35秒到5分25秒

長跑：10公里從52分到47分14秒

突破運動學習：學會了單手徒手翻直體（雙面）和單手徒手飯單腿直體（單面）

平板支撐：從4分鐘至5分鐘

下要支撐：從4分鐘至5分鐘

閱讀情況：

看了《周易江湖》《烏合之眾》《裸猿三部曲》《江湖叢談》《人間失格》《黑洞不是黑的——霍金演講》《現實不擬你所見》《量子生命》《你的效率在哪里？》等等，最近生病比較多，不能運動，所以只能看書。

思維情況：

起初學習今日網校第一課，還沒有寫完，因為發現英語學習效果不足，不能有效在1年內達成SSAT目標而擱置了，從這個月起直到學期末都不會打算開始網校及改寫博文的思維提升計劃，主要把2018年春季學期大半作業給寫好，并忙里偷閑去看書。

二、長期目標的進展情況

1、本學期大班作業情況

如何成為目標型人、為什么要做精英和具體人生規劃我發現了這三者的共同點，并準備將它們合在一起寫一個大總結，已寫完2500字左右的序言。

關于書單我認為與其自己去列不如從別人的書單中找有用的，比如查理芒格、比爾蓋茨、巴菲特等人，也可以去有名的書籍排行榜找，比如豆瓣TOP9.5，知乎TOP100等等，雖然豆瓣和知乎這些論壇在電影方面的評分很不可信，但是圖書榜還是可以借鑒和參考的。（看電影的人相對于愛看書的人來說不愛思考）

2、SSAT計劃情況

宏觀方面（對英語學習的認知）

通過剛開始的閱讀準備期：《棚車少年》1～2冊的學習方法打磨，已經習慣上閱讀學習的路徑了，詞匯量和藍思值測試也比較樂觀，分別是3500左右和480L。

微觀方面（對英語學習的實踐）

《棚車少年》3～6冊

內容簡介：上次月總已經說明，不再重復。

要求：語法已經掌握，所以只是詞匯量的積累。

具體學習方法：我的方法是先讀一遍，提取出生詞，再將生詞完全掌握后再看一遍書籍，找出生詞，再復習一遍。

具體考核方法：沒有，因為進展比較慢，直接開始了神奇樹屋學習。

時間：4月初至5月20日

《神奇樹屋》1～3冊

內容簡介：JACK和ANINE在玩游戲時找到一個樹屋，這個樹屋有很多書，書有魔法，打開書許愿后能去各個地方，回來時也只需許愿就行了。

要求：

聽書讀和《棚車少年》學習方法一樣。

具體學習方法：

剛開始的學習方法：

A、讀一遍原文，將生詞提煉出來

B、將生詞掌握，看注釋版，繼續提煉生詞

C、掌握所有生詞，從“趣趣英語”中再讀一遍《神奇樹屋》，并找到生詞，記錄，并掌握

這種方法用過之后發現太繁瑣，現在學習的方法如下：

A、先將書聽懂

B、看注釋版的單詞，找出生詞并記錄，掌握

C、與此同時讀《神奇樹屋》原書，兩個同時并進，這樣不會發現原版書太難，也會給生詞積累場景，更好記。

D、最后再用“趣趣英語”此軟件復習一遍，找出生詞并掌握。

具體考核方法：

用注釋版的《神奇樹屋》單詞總和，說一個英文要說中文的意思。

時間：5月21日～

三、下個月的計劃

1、日常方面

運動方面：

倒立5分半

長跑繼續保持記錄

2、長期目標計劃

本期大班學生方面：

每天至少花1小時來寫，先列出思維導圖

SSAT計劃方面：

在學期錢完成《神奇樹屋》，并開始《A to Z謎案》的學習