緒論中提到一個堅決的觀點：

傳統的觀念常常是錯的。 傳統的觀念常常漏洞百出，同時又極難看穿，但戳穿這些觀點并非不可能。

對于托兒所下學接回孩子由于付費的方式反而加劇了事情的嚴重性的問題：

動機只是驅使人避惡行善的一種手段，但多數動機并非天然形成的，必須有人---經濟學家或者政客或者家長---去憑空捏造。

動機分三大類：經濟動機，社會動機和道德動機。對于托兒所的問題，這一措施使用了經濟手段取代了道德手段，三美元取代了道德的負罪感。

在教師與相撲比賽的共同點的案例中，有一點極為明顯，就是發現問題的關鍵在于必要的一定數量的數據統計分析，關鍵角度分析來驗證這個問題的癥結：

分析問題，尤其是傳統觀念，需要畫一個數據的問號。