課程目標：

1、看電影的益處與電影院的用途

2、人們為什么喜歡去電影院看電影

課程導入：

4C教學法：

1 聯系(connection)

把之前的學習體驗和新的學習體驗聯系起來，可以幫助積累新知識。使用文字或視頻或提問作為課堂討論的切入點，或者根據經驗，以富有吸引力的方式介紹活動。

小朋友們幫我想想有什么可以幫我播放視頻

2、建構(construct)

?? 電影院的用途：

電影院是為觀眾放映電影的場所。電影在產生初期，是在咖啡廳、茶館等場所放映的。隨著電影的進步與發展，出現了專門為放映電影而建造的電影院。

看電影的好處

看電影可以增長見識，加深文化底蘊，豐富課余生活，了解異鄉風情，甚至可以引發對人生的思考和感悟，改變對人生和社會的看法，以積極的心態來面對生活中的困難。

3、反思(contemplate)

反思可以深化對之前知識和新經驗的理解。活動基于科學方法，可以激勵學生討論和反思他們的調查，并改變方式來應對手頭的任務。

在這里鼓勵小朋友互相展示自己的作品，并勇敢表達。不明白的地方及時向老師提問。也可以看看自己的作品和小朋友的作品有哪些不一樣的地方，還可以怎么完善。在小朋友的整個活動過程中，可以在這個階段開始評估每個學生的學習成果和進步情況。

為什么人們喜歡在電影院看電影，電影院還可以怎樣更好

大屏幕觀看，影像畫質好，視覺沖擊力強；

電影院音效好，影院的音響擺放都是經過測量、設計的，那種震撼的音效讓人身臨其境；

觀影人多，熱鬧，氛圍好；

電影院的設備是專門用來看電影的，更專業，特點更明顯。

4、拓展(continue)

當學習具有適當的挑戰性時，總是更富有樂趣和創造性。維持這一挑戰性，那么成就感會自然地激發孩子們繼續開展難度更高的活動。開放式

拓展活動通過一系列“假設”問題讓學生關注模型中的特定功能，即經過重新設計可以改進和優化的功能。

為揚航機器人設計一張畫

5、分享（share)

分享可以整理學生本節課的思路，讓學生把這節課的知識點做一個輸出。每節課錄制學生介紹的視頻，能夠鍛煉學生在公眾場合自我展示的信心和表現力，提升其語言表達能力。也可以讓家長直觀感受課程的內容和學生的進步。

介紹作品，說出自己的創意