最近有一檔很火的電視節目《中國詩詞大會》，勾起了國人對中國詩詞的興趣，一時間，唐詩宋詞詩浪翻滾，從電視屏幕上撲入尋常人的生活里來。早幾年滿大街孩童吟誦“春眠不覺曉”“床前明月光”的熱鬧景象重現大江南北，一時間春潮涌動，春光爛漫。
“凡人之心，無不有詩”，對于詩歌的喜愛是難以抗拒的。詩詞總是讓飛快的日子慢下來，好日子慢慢度；讓粗糙的生活得到打磨，流露出細膩雅致；讓干枯的心靈得到滋養，漸漸潤澤豐盈。
雪夜小聚吟一首“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐”，一個人孤獨漂泊時吟一首“野曠天低樹，江清月近人”，尋春問臘時吟一首“江南無所有，聊寄一枝春”，早春微雨時吟一首“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，春花爛漫吟一首“小園幾許，收盡春光，有桃花紅，李花白，菜花黃”，被人誤會了吟一首“多情總被無情惱，天涯何處無芳草”。
詩詞除了怡情養性給我們小橋流水的別致，也開闊心胸讓我們識得人間正道的滄桑。
有人會懂得“知音少，弦斷無人聽”里岳飛精忠報國的執著；有人能理解“卻將萬字平戎策，換得東家種樹書”的詩句里埋藏著辛棄疾的“金甌缺，月未圓，山河碎，心不安”的無奈；有人會欣賞“刪繁就簡三秋樹，領異標新二月花”的對聯里鄭板橋的創造宣言；有人會贊許“落紅不是無情物，化做春泥更護花”里龔自珍為國為民的情懷。
中國詩詞簡短，朗朗上口，容易記誦。一句出口，口角噙香。詩簡短，卻有悠遠的意味。“采菊東籬下，悠然見南山”，“欲窮千里目，更上一層樓”“只在此山中，云深不知處”，“行到水窮處，坐看云起時”“會當凌絕頂，一覽眾山小”……每一句都引領你進入一個嶄新的境界，讓你看出逼仄狹窄的現實之外，有如此廣闊的精神世界。
還有“淺俗之語發清新之思”的句子，那種語言的熏陶，對任何人都是一種良好的啟發誘導。“落花人獨立，微雨燕雙飛”，“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”，“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”，“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”……沒有佶屈聱牙故作高深的詞藻，有的是說不盡的情意。
詩詞讓人們知道除了“喂馬、劈柴、關心糧食和蔬菜”，曉得還有一處所在：“面朝大海，春暖花開”。
尋找詩意的生活、詩意地棲居，不在別處，在讀書，在讀唐詩宋詞，在你有一顆詩心，一個詩人的情懷。毛主席無論在什么樣的環境中都不曾失落一顆詩心，失意時“問蒼茫大地，誰主沉浮”，威武時“數風流人物，還看今朝”；長征路上“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”，新中國千難萬險“不管風吹浪打，勝似閑庭信步”……無情未必真豪杰，真正的大英雄都有劍氣簫心！
今人的生活離開詩詞，也會少了很多風雅趣味。
易中天初二到華龍寺上香，與人連句，戲說是華龍寺做填空題。
先續從前送給網友的春聯：雞聲破曉冬將去，雪浪騰空春正來。續了兩句：夜入龍華問長老，枝頭幾樹臘梅開，成一首七絕。
茆帆老師當即和詩一首：又是一年云繞月，庭中香迎故人來。問君花事今幾許，自在吾心（？）空留給了易老師，易老師隨即接道“次第開”。
照誠大和尚寫了一首，留空第一句：（？），寒暑更迭任去來。休問夢中生死事，管他梅子幾時開。茆帆老師立刻接道：“花飛花落”，易老師又接道：“隨緣起”，連成“花飛花落隨緣起”，于是成詩：
花飛花落隨緣起，寒暑更迭任去來。
休問夢中生死事，管他梅子幾時開。
大家覺得好玩，又作了一首，照誠先寫了第四句：庭前老樹自然開。梅子已說過，他們一致認為要用禪宗“庭前柏子樹”的典故，易老師寫了第三句：柏子花期誰省得？茆帆老師補了第二句：說與黃龍復去來。照誠出了第一句：年年歲歲人如是。于是詩成：
年年歲歲人如是，說與黃龍去復來。
柏子花期誰省得？庭前老樹自然開。
人生如鐘擺，循環往復，搖擺不定，緣起緣滅誰也不能主宰，惜取故人，順應自然而已。易老師很快意，三人連句得詩，天衣無縫，曠達圓融，如一人所作。
我的老師年前也給我發來一聯老春聯祝家我家兒子前程似錦：又是一年春草綠，依然十里杏花紅。我續了兩句，贊老師瀟灑依舊：長歲倏忽了無跡，閑來依舊笑東風。也附庸風雅，戲成一首：
又是一年春草綠，依然十里杏花紅。
長歲倏忽了無跡，閑來依舊笑東風。
錢鐘書說中國詩一蹴而就至崇高的境界，然后就缺乏變化，而且逐漸腐化，如今有那么多熱愛詩詞，熟讀唐詩宋詞的孩童少年，相信他們必不會讓如此藝術瑰寶就此沉淪。
隨意、隨性，大約是許多普通人的生活態度，其間有了詩詞的點綴，美滿了許多。中國本就是一個化在詩詞的國度，讓我們沐浴在詩莊詞媚里，感受生活的詩意。
