本學期的第一個月在匆忙中已經溜走，開學初的景象好像很近好像很遠，記憶是模模糊糊的，這也從一個側面反映出自己的工作狀態是在搖擺的。在三月的幾件重要事情。

一堅持閱讀，堅持寫作。從過年開始到現在，慢慢體會到了讀書對于自己成長輸入的重要性，寫作對于自己成長輸出的重要性，在這一個月里，每天都堅持閱讀寫作。一個月里粗度了朱永新老師的我的閱讀管，常生龍老師的讀書時最好的修行，李希貴老師的學生第二，方海東老師的守候陽光，正在看的鄭金洲的教師如何做研究。雖然看了這么多書，但我發展還是有這些問題的：1看書的目的性太強，在看書時看重數量多少，在看的時候很快，在看過之后能留在腦子里的東西太少。2沒有像常老師一樣在沒看完一本書后都寫出一篇讀后感，這點需要加強。對于寫作每天堅持在簡述上寫寫700以左右。堅持二十一天形成習慣，現在已經堅持了五十多天了，習慣已經完成，要提高輸入的質量。到現在能叫有條理的思考，能寫到一千字以上，繼續加油期待更好的效果。

二學校的日常管理。每天在忙碌中轉來轉去，是否自己有想清楚自己到底在忙什么東西。現在每天的工作有：上課，學生干部管理，晚自修情況反饋，寢室衛生反饋，升旗儀式管理，對于自己來說把這些工作管好是沒有問題的。注意的是自己的工作狀態影響了工作效率。一個月里自己的狀態不是很好，對于工作沒有沖勁，這樣導致工作得過閃過，發現有很多問題就是不能及時的去解決，形成拖延。究其原因：1沒有調節好工作生活上的壓力。工作上每天這么多事情，去上司的空閑形成對比，自己的心態沒處理好。每天家收到了不好的負面情緒，擾亂工作心情。2家里對于子女的培養要花心思，父母年紀較大，不能很好的照顧，自己就有愧疚之心。這些也會影響工作狀態。3校長的談話帶來的不確定性。

三校長的談話。在這個月的一天，在毫無準備的情況下被校長找去談話，主題就是自己工作的心態沒有擺正。對于在學校工作沒有堅定的信念，對于分內工作沒有堅定信念。在談話中，校長用了嚴肅的語氣進行了批評。她說這樣深層次的聊天是幫助我的成長，我相信她也是這么想的，但我擔心的是這會不會影響我的近期上升。自己的反省，自己是沒有看中現有工作的價值，遇到問題不能逃避，在任何崗位都會遇到成長的煩惱，躲是躲不過的，唯有自己勇敢的面對，在面對中解決，在解決中成長。

四德育評分體系方案。上次到一個學校去學習后，校長就要做這個事情。已經形成了初稿。需要進一步的修改討論。

五陪伴兒子女兒的成長。現在兒子慢慢長大，需要關系其成長的變化，多研究記錄其成長的特點和不足。

四月工作的計劃：1做好德育評分體系。2寢室管理的改進意見。3青年之家活動的開展。4學生干部管理加強。5繼續每天的寫作閱讀。6要寫出讀書讀后感，無論好與壞都要寫出來。7記錄兒女的成長點滴。8試著寫出德育管理，學生管理，教學反思的長篇研究論文一篇。