我的青椒學習之旅

有一種邂逅叫做相見恨晚，與青椒計劃便是如此。

? ? ? ? 我是一名小學鄉村教師，孩子們很多是留守兒童，他們的謙遜和自信都讓我感動，既不為自己的無知而羞愧，也不為自己的胡思亂想而尷尬，仿佛這都是理所當然的，無知和猜想對于他們來說當然都是理所當然的。這群孩子們還有屬于自己的彩色地帶，我要做的就是守護他們的彩色地帶。

我見青山多嫵媚

這群可愛的孩子們

? ? ? ? 與青椒結識在一個教學任務的布置中，本來以為只是敷衍了事，湊合著就過去了，誰知道一眼便是千年。剛開始的敷衍了事，慢慢的開始留心，到現在欲罷不能。青椒計劃為我打開了一扇窗戶，這扇窗戶一旦開啟就不會關閉，外邊世界的精彩紛呈，前輩高賢的傳經送寶，切切實實的給自己長足的進步和發展。

課程安排精彩紛呈

? ? ? ? 教育是經營未來的，為什么這么講？因為我們提供的人才是未來的人才，為未來培養人才。所以本質上是經營未來，而未來是不確定的，它可以期望，但是它是不確定的，這就需要為未來生產人才的人必須是高素質的人。從總量來說，必須要有一支宏大的為中華民族偉大復興服務的教師隊伍。從存量來說，現有的教師要不斷提高素質，從而為社會提供優質服務。從增量來說，就是必須培養好未來的老師。

? ? ? ? ?一名老師受的教育培訓越多，意味著他具備的知識和技能越多，靈活性和主動性就越大，也更容易適應突變的工作環境和要求，在變化面前減少損失。學校的學歷教育是階段性的，而繼續教育是終身性質的，對于學員在接受教育期間的知識技能、人際關系、社會問題、道德行為、法制教育、服裝儀表等等都有比較明確的、綜合性的引導教育，通過這樣一系列的柔性規范，能夠在學習中起到潛移默化的導向作用。因此，通過青椒計劃，可以幫助個體持續不斷地更新知識技能，改進職業能力，始終保持職業競爭能力，獲得更多的就業機會和發展的空間。值得我們欣喜的是，青椒計劃便為我們打開了這扇繼續學習的大門。

? ? ? ? 與青椒計劃相遇最大的好處就是無論何時何地，總有一群志同道合的親人風雨兼程；無論何時何地，總有同仁學者答疑解惑；無論何時何地，總有讓我繼續前行的源源動力。在青椒可以可以注視當今，回眸過往，放眼未來。可以抒憤懣，攄憂患，展玄思，發狂想，敘欣悅，寄幽情。歌之，頌之，責之，笞之，哀之，哭之，手之舞之，足之蹈之。或與龍虎共吟嘯，或與花鳥共笑啼。

我們的隊伍大

? ? ? ? 在青椒如清風撲面，明月當頭，良朋滿座，燈火親人。愿青椒計劃可以助力更多的追夢人夢想開花，助力更多的鄉村教師學有所得！