圖片發自簡書App

? ? ? ? 今天上課之前，我特意準備了一套郵票，這是1993年發行的一套紀念郵票《圍棋》，共兩枚，一枚是《古人對弈圖》、一枚是《中國流布局》。先讓同學們欣賞完郵票，再給大家講了“中國流布局”的由來，這也是中國現代圍棋起步階段的重要事件。中國流布局的特點；1、布局速度快，2、兼顧實地與外勢，3、注重向中腹挺進。同學們的棋力已經慢慢的達到可以研究布局、把握大場、判斷每一手棋價值的階段。圍棋學習向更深層的考慮全局開始邁進。

? ? ? ? 課堂上所講的更多還是針對“星位”或是“小目”定式的分析和應對，這節課給同學們講的是“大梁壓”定式。棋理知識講的是局部中利用“打劫活棋”或“打劫殺棋”。又講了一個利用“打劫”反敗為勝的故事。這個棋譜課后我會發給家長，讓感興趣的同學自己比著打打譜。

? ? ? ? 最后對弈練習是老師分別對四位同學的棋力測試，要求是；1、認真下棋，每一手棋至少思考20秒；2、同學們自己提出挑戰的難度，不可以在對弈過程中說話和商量。對弈的勝負不重要，在這過程中，同學們都堅持到最后，很有韌勁，表現了極強的戰斗力，這節課也大大超出了時間。