今天，也就是今天，據說我們考場的監考老師是學校的四大名捕，雖然是據說，但不敢不信，雖然我不作弊，但我為別人深深擔憂，也體現了我為人著想的優良品質。
當老師踏進教室的一瞬間，并沒有昏天黑地，電閃雷鳴，狂風落葉，沒有像武俠書中所描述的那樣神乎其神，本來想沾沾高手的光，感受一下電影中的氣氛，沒想到原來高手的出場方式在現實中也和平常人一樣，緊張的氣氛瞬間溶解，失望彌漫整個教室，那些擔心被逮的人剎那間感到春風迎面，世界美好，上帝仁慈。
同學們的翻卷聲似乎在嘲笑老師，但我并沒有刻意制造出翻卷聲，我輕拿輕放，因為我看到有一絲詭譎的笑從老師嘴角掠過，根據我多年行走江湖的經驗：此師絕對不簡單。看著同學們松散的狀態，我的心里蕩起了鄙夷的漣漪。
“他們還是年輕，缺少江湖經驗?。 边@是我的心聲，可除了我又有幾人聽的見，可惜心聲不能通過介質傳播，如果能，那么這幫孩子就能過了。
我由于過度警惕，四肢發麻，太陽穴突突的跳，感到二氧化碳劇增，有點眩暈，我的潛意識告訴我，我太緊張了，我感覺也是，與高手對決，一般都拼內力和定力，哪敢掉以輕心，不過我還選擇了閉目養神。靜養中我對局勢做了如下分析：
根據我以前做的概率統計，我想這個時間段，同學們該行動的想必已經行動了，這是老師捕捉獵物最好的機會，老師肯定會先拿下一個，練練手，以展示他嫻熟的技巧和敏銳的洞察力，更是為了震懾一下場下的觀眾，用自己的實際行動回敬嘲笑他的學生。如果這個時候同學仍舊沒有一點防范意識，很容易暴露。但我無法確定老師會從何處襲擊，這一點我深感憂愁，我極力回想學生的分布狀況，想著哪個地方是最薄弱的環節，我覺得答案很模糊，總感覺答案瞻之眼前，可即之已暝。同學面孔在我腦海縈繞，沒法斷定哪個最易被逮，并起到殺雞敬猴的效果。
就在我苦苦思索、推理的時候，突然靈光乍現，我知道突破點在哪了，我異常興奮，老師的獵物肯定是在我后面，因為我們這綹靠墻而坐，我后面有開的窗戶和窗簾掩護不易發現，我前面是個女生，看相貌屬于乖巧安分型，不會是老師的懷疑對象，而后面的那位體格龐大，最容易成為獵取對象，而我又那么鎮靜，老師肯定會為自己的假象被我識別而惱火，肯定會伺機報復，如果逮到我后面的那位不僅報復了我，也顯示他非凡的才能，更起到敲山震虎的效果，我為自己的縝密的邏輯，合理的分析沾沾自喜。
我睜開雙眼，娑婆世界絢爛繽紛，正當我準備提醒后面同學注意的時候，覺得一絲寒風飄過我的發梢，風之輕盈絕不是自然之風的那種輕盈，而是人刻意造的，我頓時感到事情不妙，可是已經太晚了，老師閃電的身影，靈巧的步法，恰到好處的力度，掩人耳目的動作，一系列表現似乎排練過千次，我后面那哥們兒中獎了。老師對著我會意一笑，那笑容縱使是死人見了也會打冷戰。哎，在這場沒有硝煙的戰爭中我輸了，姜仍是老的辣。
于是我無趣的趕緊做完交卷走了，聽說我走后老師又逮到好幾位，這一切都是在情理之中。而我卻黯然失色地為下一場戰爭準備……
