此刻，我正在從事著一項極度無聊，極度乏味的工作，那就是監(jiān)考。
沒有監(jiān)考過的人一定會認為這是一件多么輕松多么神圣的工作，想一想，講臺上一站下面就變得鴉雀無聲，幾十個人的命運或多或少由你說了算，嚴格或者寬松一切隨你。
其實呢？每個老師恐怕最煩的就是監(jiān)考了，連著兩天，不能看書，不能隨意走動，不能說話，不能帶手機，只允許瞪著眼看學生奮筆疾書，甚至很多時候眼睛瞪得想要脫窗。
我是從昨天下午開始坐監(jiān)的，噢，不對，是監(jiān)考。來的時候同考場的另一位老師如釋重負的說：“你終于來了，那么接下來我將輕松很多。”“學生很亂嗎？”“不亂，就是有幾個學習不好的學生靜不下來，一場下來得警告多次，當然你一定可以鎮(zhèn)得住。”我不禁無奈的笑了。
從不認為自己是個苛刻又刻薄的人，但總有一些看似矛盾的詞出現在我的身上，例如：“嚴厲”和“活潑”；“高冷”和“幽默”；“開朗”和“文靜”??????
初次上我的課，大都不敢搗亂，也不敢隨意的開一些小玩笑，因為我看起來就是不好相與的一個人，可是長久和我相處的孩子都知道我是一個課堂上五彩繽紛的人，各種天馬行空的念頭都可能隨時冒出來，有點像個長不大的孩子。
可為什么還是會說我“嚴肅”“嚴格”呢？我想這和我的為人處世有關，我做事情喜歡有始有終，講究一個“責任感”，于是不自覺得我就把這些也帶入到教學中，要求學生做事有規(guī)劃，做學問必須踏實，做人必須實在，經常掛在嘴邊的話就是“天道酬勤”，還很喜歡較真，心存僥幸的人在我這里一般是吃虧的，萬事看得開，重過程輕結果，因為覺得過程做好了，結果一般不會太差。
做人做事還很直接坦蕩，不喜歡繞繞彎彎，就連和學生相處，我也會把課堂的底線預先說出來，不觸及底線和原則的事情我大都可以原諒。為人還很固執(zhí)，喜歡將自己的思想強加給別人。
另外估計身高也占很大的優(yōu)勢，很少遇到需要仰視的學生，往講臺上一站無形中就給人一種壓迫感。
說起這個我就有點小小的傷心，一米就曾經說過我的外型看起來不像老師，講公開課之類的估計不受歡迎，所以有時候會很想改變一下形象，例如穿個職業(yè)裝，扎個馬尾，企圖樹立一個老師的質樸形象，可是總歸沒戲。
雖則如此，可是教師飯我卻吃了十幾年，而且頗為省心省力，師生關系不用費心，他們就很喜歡我，成績也一直很優(yōu)秀，可是打心眼里我也認為我并不適合做老師，我是一個有點隨心所欲的人，這教條般的生活為實折磨人，但依然感謝三代貧農的老父供應我上師范。
還有人說我文采不錯，那簡直就是謬贊了，我從不敢和別人比什么，因為骨子里就很自卑，覺得樣樣不如人。假如高中畢業(yè)算是非文盲的話，那我就是一個教學的文盲，只是愛看書，愛寫東西而已。
內心不夠強大，只好借文字來抒發(fā)。
說了這么多，看看表才過去半小時而已，下面的學生還在答卷，提心吊膽害怕被巡考發(fā)現只能擱筆并偷偷撕下我這洋洋灑灑上千字的廢紙。
唉，接下來的大長時間做什么？我已經把該想的，能想的，許久不曾想起的人等都挨著慮了千百遍。好吧，只能繼續(xù)發(fā)呆去！
