第十六周盡管只有三天的時間，但是每一天的生活都不一樣，都很有意義啊！
周三:端午節小長假開始第一天，孩子狀態不太好！似乎還沉浸在假期愜意的生活中，這讓我開始擔心暑假，將近兩個月的時間，孩子們要該如何度過呢？總之不能虛度過吧！不能放任自流吧！所以，好的習慣還是要堅持不斷的養成的。我常常告訴孩子們:我們讀那么課外書為了什么?_?為了我們在孤獨寂寞的時候，至少還有書籍陪伴著我們。就像電影《摔跤吧，爸爸》中吉塔爸爸說的一樣:爸爸總有一天會不在你的身邊幫助你，那個時候你就應該學會自己幫助自己！需要我們一起努力幫助孩子，讓他自己幫助自己！
周四——上午全體孩子1分鐘跳繩比賽，三下男孩子們慢慢熱忠于了打乒乓球同時，也就對跳繩沒又進行刻苦的訓練了，所以，根據小學生體育跳繩達標來看，孩子們的成績具體如下:
強健其體魄哦！
周四——下午，六一兒童節那天，全班孩子們在大畫布上涂鴉、畫畫。一開始我把大畫布分成了五部分，班級剛好是五組，想著讓每一組的孩子們自由創作吧！不一會兒孩子們就嘰嘰喳喳的討論起來啦，誰知道越討論越熱烈，只見動嘴了，不見動手畫，這時我就著急了，這可不行啊，按照這樣的速度別說一節課了，兩節課也很難完成。接下來規定孩子們每組兩人兩人在畫布上作畫，這樣一來速度就提高了很多啊，不過兩節課還是沒有畫完，周五下午繼續收尾，也許是孩子們要求的太完美了吧！
周五——朗讀測試，每天的晨誦中孩子們誦的是激情澎湃的，可誰知，放攝像機在教室里支起來時，當鏡頭對準孩子時，頓時就不自然了，是各種不自然:身體僵硬了，都是直直的現在那兒，聲音也不敢發出來了。停下來告訴孩子們:面對鏡頭，最最好的自己，通過鏡頭看到最棒的自己，面對鏡頭之前深呼吸，然后身體放松，聲音自然的流露出來。相信在一次次的訓練中慢慢的由不自然到輕松自如的，朗讀的能力也會有更大的提高滴！
一周播報:
