用“心”回望 ??以“新”前行

樂平市第十一小學楊曉玲

金牛辭舊，玉虎迎新。此次工作總結，我用“心”回望，以“新”前行，分別從教導處和教師發展中心：本學期工作概述，工作亮點和榮譽，不足之處，下年度工作規劃進行交流。

教導處工作：

一、加強教師業務培訓，提高教研理論水平

二、積極開展教研活動，促進教師專業發展

三、強化教學常規管理，全面提高教學質量

四、創建校園特色活動，推進“五育并舉”

教師發展中心：

一、教師成長，開啟獲取職業幸福的最新范式

二、課題研究，提升教師教研水平的一把利劍

三、智慧作業，助力“雙減”政策的最佳法寶

四、空間建設，提升信息技術素養的最好見證

五、人工智能，撒向孩子未來心田的一顆種子

一、加強教師業務培訓，提高教研理論水平

1.積極組織校本培訓

10月21日，全體語文教師觀摩了線上“2021年江西省基礎教育優秀教學課例現場展示交流活動"。

12月7日至12月8日，學校數學教研組積極組織教師參加線上“華東六省一市第二十二屆小學數學課堂教學觀摩研討”，旨在學習名師的課堂教學方法，領悟教學思維。

2.組織外出學習培訓

10月22日下午，6名教師參加“和美課堂”第十七屆全國小學數學課堂教學觀摩研討會。領略名師的教學風采，感受數學教學的魅力。

10月30日組織6名教師參加婺源第十三屆全國小學語文名師教學觀摩活動二、積極開展教研活動，促進教師專業發展。

二、積極開展教研活動，促進教師專業發展

1.積極組織參加校內外研討課。

為深入貫徹“雙減”政策，提高我校教師教學質量，促進教師專業成長。

10月9日、11日~13日開展了語文“揚帆起航”優質課競賽。

10月13日~19日，開展了第四屆“揚帆起航”數學優質課競賽活動。

10月29日上午，學校還承辦了“樂平市課堂教學開放日”由康海燕、李蛟龍、蔣銘國、鄒毅軍、金辰晨、楊亞琴6位骨干教師執教展示課。接待了近300名教師觀摩研討。

11月4日，組織全體數學教師齊聚錄播室觀磨徐明周老師的外出學習匯報課《搭配中的學問》，并在課后開展了非常有實效和指導意義的研討交流。

2.開展好學科各級各類教學研討。

（1）組內集體備課研討交流

各教研組由年級組長主持，以“有效提升課堂教學質量”為目標，經歷了制定計劃、集體備課、聽課評課、再次磨課、形成精品、教研總結的研討過程。各教研組每學期開展教研活動不少于4次，內容包括業務學習、集體備課、公開課、研究課、專題研究等。教師加強聽課學習，每學期每位教師聽課不少于10節。

（2）為進一步落實“五項管理”和“雙減”政策，9月8日、9日和15日分別各學科研討交流會，創建多彩“5+2”，“雙減”促成長課后服務特色課程，比如四（3）王才生老師的口琴特色課程、四（5）班康海燕老師的悅讀特色課程、六（3）班高建軍老師的武術特色課程等給孩子們的托管服務增加了童年的趣味和靚麗的色彩。

（3）“雙減”下的作業設計

“雙減”政策下，如何進行作業設計？教導處于9月 16日上午召開全體數學教師教研會，就上述問題展開教研討論。9月24日語文組結合學校實際召開了作業管理專題研討活動，重點就作業管理問題進行了研討交流，學校語文數學教師還積極組隊參加江西省作業設計。

三、強化教學常規管理，全面提高教學質量。

[if !supportLists]1.?[endif]教學常規工作常抓不懈

學校蹲點領導及組長，對教師的教學常規工作每月進行了一次檢查，做了詳細的記錄，并有評價建議，發現優點、找出不足，明確了教學工作的方向，從而全面促進我校的教育教學工作，使其規范教學。

[if !supportLists]2.?[endif]加強質量監控的力度。

一、二年級全員無紙化綜合測評，教師積極開展，學生樂于參與。三至六年級舉行了期末階段性評價質量分析會，找出了平時工作不足之處，明確了今后教學的方向，有效提高了教學質量；積極探索低年級質量評價辦法，全面提高了學校教育教學質量。

造就一支師德高尚，業務精湛，充滿活力的教師隊伍，是學校發展的根本保證。本學期教師發展中心，在校領導的正確指導下，開拓創新，引領示范。

[if !supportLists]一、[endif]教師成長，開啟獲取職業幸福的最新范式

9 月 2日教師發展中心開展了《喚醒“內我”，為生命賦能》的主題專場報告。喚醒青年教師成長愿望，現場成立了兩個自發團隊。 簡書平臺日更挑戰“自能”寫吧和“名師”特訓營。

“自能”寫吧。在每一期挑戰成功時都舉行了形式不一的分享活動。第一期分享主題為《以寫促內省，悄然自賦能》 總結會，并對挑戰成功的 25 位教師進行了獎勵 。

第二期分享則是以“世界咖啡”的方式舉行。分享現場溫馨，體驗到抱團成長的幸福與快樂。第三期分享更是別出心裁，戶外采風分享形式。通過總結感悟，讓老師們不斷自我賦能，成就更好的自己。經過三期挑戰，最后有 13 人挑戰成功，獲得學校頒發的“學習標兵” 榮譽稱號。

在9 月 26 日，舉行了以《細于對標，敢于樹標》 為主題的名師梯隊培養推進會。于2022 年 1 月 6 日舉行了《貴于積累，勤于思考》 教研成果寫作交流會。通過學習，不少教師獲得了成長，在成長中體驗到了職業幸福，康海燕和程停停老師是其中最為杰出的代表。

[if !supportLists]二、[endif]課題研究，提升教師科研水平的一把利劍

在課題研究方面，本學期開展了不少活動，在8月19 日，學校在報告廳進行《課題申報和申請書撰寫》指導培訓。

經過10 天的努力，8 月 31 日， 六個省級智慧作業專項課題全部立項。

9月 17 日參加省贛教云直播《如何做“智慧作業”專項課題》專項培訓

為了進一步推動課題研究落到實處，9 月 27 日，開展了《懷揣一個夢想，做星空趕路人》 為主題的全校課題研究整體推進會。

為了回顧梳理一學期來的課題研究情況，于元月 5 日，學校教師發展中心在三樓會議室開展了《以做為基，以研為本》 為主題的“智慧作業”專項課題中期總結會。通過本次會議，六大課題組更加明確了自己在課題研究過程中的不足，以及努力的方向。

本學期除了“智慧作業”專項課題研究扎實有序推進，還進行了兩個景德鎮市級課題和一個樂平市級課題的結項工作，還成功的承辦了景德鎮市級課題結項現場答辯會。

在課題立項方面，12 月份又正式立項了兩個“智慧作業”專項課題。同月還新成立了江西省教育科學“十四五”規劃課題組，提交了《“雙減”背景下基于“智慧作業”培養學生自主學習習慣的實踐研究》 課題申請書。

通過一系列課題研究，全校70%的老師都參與其中，并對課題研究有了全新的認識，相信在課題研究扎實推進的過程中，老師們的教科研水平將得到大幅度提升。

[if !supportLists]三、[endif]智慧作業，助力“雙減”政策落地的最佳法寶

學校作為“智慧作業”試點先行校，在智慧作業微課錄制過程中起到了模范帶頭作用， 全校有 24 人獲得省級公開課證書，本校占比 32.9%，全市第一。

在智慧作業推廣應用中全校三至六年級一共19 個班級語文、數 學、英語百分之百全部應用了智慧作業，雙率基本達到了 60％ 。

在智慧作業資源應用優秀教學課例展示活動中，全景德鎮市上傳43 個課例，其中樂平市上傳 35 個課例。咱們學校組織課題組成員教師一共上傳 12 個課例， 占樂平市三分之一強， 占景德鎮市四分之一強，起到了創新引領作用。

12 月 13 日學校在全省全員考核之前組織了教師全員培訓考核。

12 月 23日學校承辦了樂平市智慧作業各校負責人全員培訓與考核。學校蔣銘國擔任主講，吳巧萍、程停停老師擔任考核評委。

四、空間建設，提升信息技術素養的最好見證

學校教師網絡學習空間積極創建，還創建了2個省學科帶頭人名師網絡工作室。為了著實推進這兩項活動，早在8月15日學校就開始組建了名師網絡工作室。后期蔣主任對教師多次開培訓指導會，其中景德鎮市將楊曉玲、蔣銘國、吳巧萍、康海燕等四位老師被推薦省平臺。

學校在名師網絡工作室有一個被推薦省平臺。在建設教師網絡學習空間和名師網絡工作室的過程中，很多年輕老師信息技術素養得到了很大的提升。

五、人工智能，撒向孩子未來心田的一顆種子

為了切實落實江西省教育技術與裝備發展中心推廣人工智能編程文件精神，2021 年 9 月，學校通過多次調研與召開班主任會，在全校范圍內開展了人工智能核桃編程普及活動。

10 月底學校成立了核桃編程興趣班，共開設四個班， 吸納學員 110 余人。通過一個學期的編程學習，孩子們思維方式與習慣得到很大的改善。

學校在12 月開設了 3D 帕拉卡編程體驗課。三至五年級一共有 8 個班 近 500 名學生參與了本次體驗課。學生在體驗課中感受到了 3D 編程的樂趣，為孩子將來在信息技術發展種下了一顆美好的種子，為“雙減”政策的落地實施，豐富孩子課余生活起到了積極作用。