很快，跟童老師學習思維導圖已經有九節課了，雖然每一節課的上課時間都是我最忙的時候，也由此而耽誤了學習不能同步，但是每一節課我都沒有落下過，總在晚上很晚回到家里補聽，如饑似渴，有時早上起床后還會聽第二次，甚至在哪個時間段比較空閑，就會選擇不明白的地方繼續聽。作業也許交得很少，所以沒有得到老師的點評，并不是不重視，而是每一次覺得自己的作業都做得不好。不過，和同學們比起來我雖然慢了點，但通過不斷的練習相信以后也能做好。和同學們一樣，我也舍不得老師，舍不得課堂。

圖片發自簡書App

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老師一直在強調一句話：只有在思想上出力，才能在行動上省力。而孟子也說過：勞心者治人，勞力者治于人。所以人與人之間所造成不同的命運，就是思維上的區別。原來思維是可以訓練的，覺得自己很幸運，謝謝老師。關于看書，看得也不少，但是不懂得總結和轉化，當我再次重復聽了童老師第九節課后，受益匪淺，習慣可以培養，思維也可以培養，希望以后能做到學以致用，知行合一。