【日精進打卡第0021天（8月15日）：隨筆】

張潁濤～同心校區

【知～學習：名句分享——擁有正能量的人不會輕易被負面情緒所控制，他們向來都是影響別人的。]

【行~實踐/感悟】

? 今天接待了四個家庭的來訪，家長帶著孩子來學校咨詢、參觀。關于教學、校舍、作息、飲食方面的問題，我都做了簡單的介紹。說的最多的，是這些家庭孩子的教育問題。

? 四名孩子，最小的三歲，最大的十歲左右，無論是來上幼兒園還是小學的，他們有著一個共同點——父母不能在家照顧，都是爺爺奶奶或者姥姥姥爺帶著。也就是我們平常說的，留守兒童。

? ? 年輕的父母們察覺到孩子的性格和學習能力方面問題越來越嚴重，才開始為孩子物色合適的寄宿制學校。

? ? 有位媽媽在聊過之后說:“我真的是知道咱們學校太晚了，一直在南方上班，不經常回來。現在好了，我不用發愁了我閨女的學習了，孩子很聽話，可是已經高年級了，老人已經沒辦法輔導了。早就聽說咱們學校的老師負責任，也是希望孩子在生活習慣和學習方面能有所提高吧！”

? ? 還有位奶奶說:“我上學那會兒，上到初中二年級就不上了，不想讓他跟我一樣，吃了沒文化的虧。生活上也不讓他吃虧，但就是學習上，我不懂給他講題，怕耽誤孩子，送你們這我也放心了！”我剛覺得這位奶奶是真正的關心孩子啊，不盲目溺愛，那孩子肯定特別聽話孝順加懂事，結果又聽她繼續往下說，就有點兒不是那個意思了。

? ? 她說有一次她給孩子講題，沒等她說完，孩子就大聲嚷嚷:“你會不會呀！笨蛋啊！不是這樣的！”我聽了真的是愣住了，而且奶奶不覺得孩子說這話有什么不對，還說，孩子嘛，不懂事，這很正常。聽她這么說有點顛覆了我的認知啊！后來就和這個孩子聊了聊，感覺不是不懂事，只是平時生活上沒有人給他一個正確的引導，臟話說出來完全不覺得有什么不妥。和他奶奶還有不經常在家的爸爸溝通了這方面的問題，也提了幾點建議。他們也都很愉快地接受了。

? 還是比較喜歡和家長們聊天溝通的，也許是因為，話題永遠離不開孩子。

【修身~積善l自省l感恩】

｛積善}告訴同學一個表格的打印途徑。

｛自省}要學會生活中的減法。

｛感恩}感謝同學的提醒，感謝今天家長們正能量的談話。感謝妹妹這一天的配合。

【發愿】

? 積極、陽光。自己有了溫度和色彩，才能讓身邊的人感到溫暖和快樂。

【打卡始于2018月7月26日，持續至2018年8月15日】