【日精進打卡第0021天(8月15日):隨筆】
張潁濤~同心校區
【知~學習:名句分享——擁有正能量的人不會輕易被負面情緒所控制,他們向來都是影響別人的。]
【行~實踐/感悟】
? 今天接待了四個家庭的來訪,家長帶著孩子來學校咨詢、參觀。關于教學、校舍、作息、飲食方面的問題,我都做了簡單的介紹。說的最多的,是這些家庭孩子的教育問題。
? 四名孩子,最小的三歲,最大的十歲左右,無論是來上幼兒園還是小學的,他們有著一個共同點——父母不能在家照顧,都是爺爺奶奶或者姥姥姥爺帶著。也就是我們平常說的,留守兒童。
? ? 年輕的父母們察覺到孩子的性格和學習能力方面問題越來越嚴重,才開始為孩子物色合適的寄宿制學校。
? ? 有位媽媽在聊過之后說:“我真的是知道咱們學校太晚了,一直在南方上班,不經常回來。現在好了,我不用發愁了我閨女的學習了,孩子很聽話,可是已經高年級了,老人已經沒辦法輔導了。早就聽說咱們學校的老師負責任,也是希望孩子在生活習慣和學習方面能有所提高吧!”
? ? 還有位奶奶說:“我上學那會兒,上到初中二年級就不上了,不想讓他跟我一樣,吃了沒文化的虧。生活上也不讓他吃虧,但就是學習上,我不懂給他講題,怕耽誤孩子,送你們這我也放心了!”我剛覺得這位奶奶是真正的關心孩子啊,不盲目溺愛,那孩子肯定特別聽話孝順加懂事,結果又聽她繼續往下說,就有點兒不是那個意思了。
? ? 她說有一次她給孩子講題,沒等她說完,孩子就大聲嚷嚷:“你會不會呀!笨蛋啊!不是這樣的!”我聽了真的是愣住了,而且奶奶不覺得孩子說這話有什么不對,還說,孩子嘛,不懂事,這很正常。聽她這么說有點顛覆了我的認知啊!后來就和這個孩子聊了聊,感覺不是不懂事,只是平時生活上沒有人給他一個正確的引導,臟話說出來完全不覺得有什么不妥。和他奶奶還有不經常在家的爸爸溝通了這方面的問題,也提了幾點建議。他們也都很愉快地接受了。
? 還是比較喜歡和家長們聊天溝通的,也許是因為,話題永遠離不開孩子。
【修身~積善l自省l感恩】
{積善}告訴同學一個表格的打印途徑。
{自省}要學會生活中的減法。
{感恩}感謝同學的提醒,感謝今天家長們正能量的談話。感謝妹妹這一天的配合。
【發愿】
? 積極、陽光。自己有了溫度和色彩,才能讓身邊的人感到溫暖和快樂。
【打卡始于2018月7月26日,持續至2018年8月15日】