昨天聽了兩遍“常青藤爸爸”（以下簡稱常爸）在大V店關于0到3歲孩子英語啟蒙的分享。回想兒子墨寶的英文啟蒙之路，自己做的遠遠不夠。
墨寶6個月開始，我就開始給他看英文閃卡，一歲左右開始接觸英文繪本，現在20個月，看過的英文繪本大概有40本左右。
墨寶的閱讀角
今天我問他where is your mouth ？他笑著搖頭，我繼續問where is your belly button？還是笑著搖頭，并沒有配合我去指。可見他并沒有對英文真正的產生興趣，那以前看過的卡片，看過的繪本難道都是假的？聽了常爸和吳敏藍在大V店的分享，看了Dr.魏和錢兒媽的文章，發現自己在給墨寶的英文啟蒙之路存在幾個誤區。
1.機械輸入
閃卡一直被爭議不斷，墨寶三個月開始，我便開始了看點點閃卡，六個月加入了中文和英文閃卡。先不說腦科學依據，從我對孩子的觀察來看，快速閃動卡片上的文字，孩子其實興趣并不大，如果是文字結合實物，那么他會好奇的看一下，但不是所有的文字都會有對應的實物，有時候自己偷懶也會懶得去找實物，只是光看英文單詞或者句子。那這就意味著在機械輸入，即使孩子可能一時半會記住了卡片上的影像，但是他并不理解意思，所以并不能夠輸出。而我以為給孩子看了他就明白了，心滿意足的靜待花開，卻怎么也等不來。
2.沒有學在孩子前面
我自己英文基礎僅僅停留在四級的啞巴英語水平，而且離開學校那么多年，重拾英文，有壓力也有膽怯，害怕自己說的不好，影響孩子將來的口音。于是日常生活中很少去說，自己也沒有能力去說，那么導致孩子對于英文的印象僅僅停留在卡片和繪本上，聯系不到實際的生活，而語言恰恰是需要實實在在的用起來才行。所以自己沒有準備好，沒有把英語啟蒙中家長的角色定位好，能做什么？怎么做？資源有哪些？沒有全局觀，只是懵頭的去看卡片，看繪本，犯了低水平的勤奮。
3.焦慮源于無知
給孩子讀繪本的時候要不要翻譯？
自己讀的不標準，能不能給孩子讀？
孩子英文啟蒙都有哪些繪本可以推薦？
分級讀物那么多到底哪一個更適合孩子？
……
從孩子出生到現在這些問題一直困擾我，有的找到了答案，有的還懸而未定。問題一多，便會焦慮。其實很多問題，別人也遇到過，活在互聯網時代，很多問題解決方式在很多牛人大咖的文章，講座，書籍里面都有研究和解答過。與其無謂的焦慮不如主動去尋找別人的解題思路，然后結合實際，找到適合自己的。
說了自己的三個坑，下面結合常爸講座，以及其他的道聽途說，孩子的英文啟蒙打算做出以下調整：
1.在生活中增加英文互動。
英語啟蒙有很多的聲音，有的說不宜過早，影響孩子說話，常爸的研究結論是越早越好，Dr.魏也是同樣的觀點。我們家早期的輸入不太理想，抓住2歲的尾巴，從英文指物訓練開始，讓英文實實在在的用起來，而不是只存在于卡片繪本中。
很多英文繪本句式很經典，生活中也可以稍作改動，運用起來。
常爸ppt
2.讀吳敏藍的書《英語好感度》
讀此書的目的，讓自己對英語啟蒙有個整體的認識，知道自己該怎么做，遇到問題該怎么解決，至少有個參考。
3.不要太功利。
英語啟蒙的目的不單單是為了學習英語，更重要的是培養孩子對于英文學習的興趣，保持孩子的好奇心，培養孩子的閱讀興趣和習慣。所以愉快的學習很重要，一位的強求孩子要記住這個學習那個，小心適得其反。
4.磨耳朵
對于之前有過輸入，但輸入不是很標準的情況下，用純正的語音磨耳朵還是很有必要的。之前看了錢兒媽的推薦，每周固定放幾首英文歌，每天重復，一周后在換幾首。孩子在不斷重復中總會記住一點。無計劃的老是換來換去，不利于孩子學習。
5.開始加入動畫資源。
英文啟蒙有繪本，兒歌，童謠，動畫等。2歲以上的孩子就可以加入動畫資源，動畫很容易吸引孩子的注意力，無疑也是很好的方式。
同時也有幾個注意的點：
1.首先挑選孩子感興趣的動畫，可以多找幾個給他看，然后觀察孩子對哪個感興趣，目前我家只給墨寶看了小豬佩奇，每次看的哈哈大笑，目測感興趣，打算在試試其他的，如果感興趣，就加入跟動畫配套的繪本，這樣會更有效果。
2.控制看動畫的時間和次數。
每天不大于兩次，每次不超過20分鐘，保護孩子視力，同時也避免孩子對動畫上癮，也可以培養孩子的規則意識。
3.跟孩子一起看，目的是跟孩子有共同語言，動畫中出現的語言可以在生活中運用起來。
以上是對兒子墨寶英語啟蒙的反思和思考，這是一個需要投入時間精力的慢慢長路，一邊摸索，一邊實踐，任重道遠。
