做一名優秀的培訓師，需要下跪。當我聽到這個結論的時候，我的心里還是有點小震驚，可是仔細想想，事實確實如此。

知識越來越多，獲取知識越來越容易。英國科學家的研究成果表明：人類的知識在19世紀是每50年增加一倍，20世紀初是每10年增加一倍，而21世紀的前10年則為每3年增加一倍，而在移動互聯網高度發達的今天：知識翻倍的速度，僅需一年。學習的方式也從最初的老師一對一講授到了現在的移動互聯時代，知識爆炸，免費知識觸手可得。

最開始，老師躺著講課。最初學習，只能是老師講授或者是讀老師書寫在竹簡上的圖書，這給學習者帶來了很多的困惑。這個時代的老師，很牛X，例如孔子、孟子、老子、莊子、鬼谷子。要想學習需要拜師學藝，不容易。這個時候夸人都叫名師出高徒。我們看孔子，躺著給學生講課，學生是跪著聽課，如果交不起學費想學習，要跪在院子外面聽。

隨后，老師開始坐著講課。社會發展的很快，造紙術、印刷術出現了，而且還沒有版權的概念，圖書的價格超級便宜。這就給學生學習提供了一個非常便利的渠道，這個時候夸人都叫學富五車。這個時候老師是坐著或者是站著給學生講課的，而學生也是坐著聽課的，如果交不起學費想學習，是可以坐在窗外或者教室內旁聽的。

現代，老師站著講課。隨著現代教育的發展，大學的出現，現代化多媒體教育的出現，學習變得更容易了。一個老師給300個學生講課，很簡單啊。學生們開始坐著聽課了。更有趣的是，如果交不起學費，不僅可以坐在教室內聽課，還可以替不愛上課的同學點名賺錢。

未來，老師即將開始跪著講課了。我們可以預測一下：從孔子時代老師躺著講課，到老師坐著講課，到老師站著講課，未來，老師可能會跪著講課了，就像孔子時代聽課的學生。而學生們都在學習孔子，開始躺著聽課了。也許都用不上未來，現在已經有這種情況了。例如，我們的微課。學員們會選擇一個舒適的環境，一個舒適的姿勢，也可能會先泡一杯咖啡或者熱一杯牛奶，也許還會有些小零食。老師已經開始講課了？不重要，讓自己舒服的聽課才重要！聽完課就已經是給老師面子了，很多時候，只聽了一半，啥玩意啊！根本聽不下去！關掉！！！！！而此時，老師正專心致志的講課，傾盡全力，只是渴望能得到學生的認同！這就是跪著的老師，期待著學生們的認同與打賞。未來，或許這種情況會越來越普遍。

所以跪著講課的培訓師，很苦逼。沒有出生在孔子的百家爭鳴時代，而是出生在了移動互聯網時代、知識爆炸時代。學生面對的知識越來越多，獲取知識越來越容易，還有移動互聯網時代，使得學生的個性化越來越強。還有研究表明，移動互聯網時代，如果2分鐘內，沒有讓學員有感到有興趣的話題，學員就會拿起手機，轉移注意力。這就給想成為講師的朋友們提出了更高的要求。

1、“商品”要新穎奇特。學員沒聽過、沒有思考過、沒有經歷過的，學員會更感興趣。如果和百度的一樣，學員更愿意選擇百度。

2、“翻譯”要適合口味。都是中文，還需要翻譯？是的。要把我們課程的每個知識點都翻譯成N多個版本，為不同的學員準備不同的版本。選對口味，最考驗我們講師的“翻譯水平”！

3、“表演”要活靈活現。有了學員感興趣的課程，學員能夠聽得懂的課程，更需要好老師，講出學員樂于聽的課程，這個才是關鍵啊！

想轉型做百萬年薪講師的伙伴們，是不是感覺到有點難了？不要緊，接下來，王老師會持續的給大家分享，幫助大家快速的轉型成功！

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