《見習總結——工人子女小學》

見習地點:工人子女小學

見習時間:2017.4.17--2017.4.21


應該是一周的見習由于督導組的檢查只進行了四天,心情也從一開始的期待到第一天的疲憊再到后來的平淡。由于時間的不巧合,見習期間并沒有如愿聽到新課程的講解,但是四天的時間收獲依舊頗豐。

從兩個方面來總結此次見習吧,一是工小教學理念的體現,二是見習過程中發現的問題及自己的感受。

一:工小教學理念---和樂教育

主要體現在以下幾個方面

1、學生作業布置情況。據學生反映,學生每天的作業量完成時間控制在一個小時之內??赡苡捎诙綄ЫM的檢查使這次調查存在一定的不準確性,但是影響甚微。

2、課外手工活動。第一天進校時便見學生人手一盆栽,展覽于教學樓內部。另外教學樓還展覽了很多學生各式各樣的手繪。每個班級外走廊均繪制了一面手工墻,記錄的是學生近期的旅游見聞,甚是有趣。

3、課間操及室外活動。工小每天的鍛煉時間不少于一小時,具體反映在課間操、每天最后一節的體育活動及體育課。課間操活動為第二套廣播體操、螳螂拳、繩操以及跳大繩或是竹竿舞。體育活動多為跳繩和自由活動。體育課或練習扔沙包或跳繩。

4、升旗。在每周一的升旗儀式中,除了升旗及慣例的學生總結外,還會有請一位學生家長進行演講,形式不限。

5、課程安排。工小上課情況良好,音體美科等課程按照安排正常上課。

6、課外書閱讀。每個教室均配備了書櫥,也有學生對課外書借閱情況進行記錄,使用情況良好。

以上是通過四天的見習所觀察到的情況,相信一定有不全面的地方,就所觀察到的而言,工小的和樂教育實施的還是不錯的。

二:見習過程中發現的問題及自己的感受

1、“學?;顒邮羌w活動,在集體活動中就要遵守集體規則”--4.17工小升旗演講。當時對這句話感受很深,這句話不只適用于任一階段的學?;顒?,也適用于整個中國社會或任一一個國家,以及所有動物、植物和一切無生命的事物吧。

2、見習過程中發現在小學階段,大多數的學校都實行獎勵鼓勵制度,如加分或小星星等實物獎勵。這也許是從之前就沿襲下來或稍作改變的一種方式,效果比較明顯。但是,這也使我產生了一種想從心理學等方面去深度剖析它的一種興趣。學生的接受情況、最適用的學生年齡階段、最有效的獎勵程度或方式、此種方式的利弊以及學生是否會對這種方式感到麻木等諸多方面。

3、學生良好的學習習慣及教養。多數的老師會主動培養學生這一方面,坐姿、寫姿以及像不要隨意打斷別人講話的禮貌問題。

4、老師會如何處理課下或課上的矛盾。這里有一種心理學可以解釋的行為,即當一個人不斷的去打擾你,但是并沒有進行很大的冒犯時,TA或許只是一種想讓別人注意到自己的心理,此時最好的方式就是淡化,遠離TA。

5、讓學生匯報總結班級管理情況。給學生一定的權力,使其參與到班級管理之中,起一個帶頭作用從而產生更好的管理效果,也利于學生自身能力的養成。

6、學習環境。記得高中時,班主任總會每天早上早早地來到教室,第一件事就是讓我們對齊課桌,整理桌面,打掃衛生。一個良好的學習環境會使心情舒暢,從而間接影響一個學生的學習成績。

7、見習過程中曾對學生監考,有學生會產生作弊行為,這使我想到在小學階段應該如何處理這種行為較為合適,畢竟就在前幾天發生了一起由作弊引起的五年級學生跳樓自殺事件。

8、迎合學生心理,如何選取教學形式,以充分調動學生積極性及保持學生注意力。

9、理論還是不能很好的在課堂上運用,或者是根本不能運用。

10、學生的衣著、行為舉止、談吐言論是其自身及家庭情況的反映,更會影響其在老師心中的印象,間接影響其學習成績。

11、任課老師的言行舉止。在見習期間,我一直盡量呈現一個良好的形象,生怕一個疏忽就對學生產生不好的影響。中小學階段是學生模仿能力最強的階段,在這個階段,老師可謂是學生的又一父母,對學生影響極大。

以上是全部的見習總結。

圖片發自簡書App

見習是理論銜接課堂的第一步,也是很重要的一步,我們會慢慢發現一個完全與理論背離的世界,但是沒有理論就沒有實踐,沒有理論也沒有變革。

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