子棟:家人們,下午好!
珠蘭:子棟老師,下午好!
子棟:在線的家人們,請回復137.
子棟:多少個137了?
賀曉燕(彰泥):11個了。
子棟:15個了。
子棟:我們開始今天的聊天。
姑姑:20個了。
子棟:家人們有問題沒?
賀曉燕(彰泥):有問題的親們趕緊提~
子棟:比如,在教育孩子方面或者是工作,為人處事方面。
賀曉燕(彰泥):子棟老師現場答疑!
子棟:不等家人們的問題了。
子棟:我們還是隨意聊聊吧。
子棟:不然,一會兒時間都過了。
賀曉燕(彰泥):看來大家和我一樣,是不會提問題型的~
賀曉燕(彰泥):子棟老師聊什么大家都愛聽。
子棟:那今天,我們聊一些比較有意思的話題吧,
賀曉燕(彰泥):太好了~
子棟:帶著家人們放松下思情。
饒O~O:好。
哲瑛:近期我想讓孩子的暴躁脾氣冷下來,如何快速的
子棟:@HD33〇漳州鈺涵媽張小英M8 下午好!
子棟:說的具體點,單憑這句話,我沒辦法幫到您。
哲瑛:謝謝子棟老師
饒O~O:是因為什么發(fā)脾氣?
哲瑛:比如說,一不合意,就急,她想要做的事情,必須是立馬的,家長要她做的,拖拖拉拉的
子棟:比如:孩子一直以來的脾氣,孩子的暴脾氣是怎么暴發(fā)出來的,
子棟:好的,明白了。
哲瑛:性子比較急
子棟:寶貝8歲?
哲瑛:我一般是采取轉移注意力
賀曉燕(彰泥):@HD33〇漳州鈺涵媽張小英M8 從媽媽這句話就可以猜到一點孩子為什么會暴脾氣了。媽媽自己就在求快。
哲瑛:冷 靜了,再跟她溝通,讓她自己評斷正確與否
子棟:嗯,挺好的。那轉移不過去呢,最近是怎么解決的?
哲瑛:可是,那個暴脾氣的當下,就是很難整,有時自己也要暴
哲瑛:8虛歲,7周歲
子棟:最后,您和孩子一起暴了?
哲瑛:最近跟她比笑臉,這兩天剛找到的方法
子棟:哈哈哈,
饒O~O:哈哈哈
子棟:希望你們能長久堅持下去。
哲瑛:前段時間會一起暴
子棟: 嗯,這是最忌諱的。
子棟:好,關于您的問題,我說幾點。
麗娜:嗯,孩子有時候起床會哭,不是我們叫他起床的,自己起床看見我們沒在就哭。脾氣我們是老二比較好,老大比較差。
康替留:@HD33〇漳州鈺涵媽張小英M8?看似溫柔的媽媽也有暴的一面
哲瑛:努力中,我知道是最忌諱的,所以我來到了育心看到太多的智慧父母了,也認識了子棟老師了
子棟:一,從容淡定。
子棟:什么是從容呢,
子棟:就是一切事情計劃在前面,做在前面。
麗娜:笑這個方法好,我也是趕緊轉移讓他不要哭,問他是不是做夢了,跟他說你笑起來最好看了,每天起床都要笑一下,有時候孩子笑起來真的好可愛。
子棟:我打個比方,每天和我們一起早起學習的這幫家人們,和沒有早起的家人們,在一天的工作,生活安排中,肯定會比較從容很多。
賀曉燕(彰泥):是的。有學習了,充電了,心態(tài)會好多。
子棟:所以,做任何事情,時間上要計劃好,要提前。
子棟:那具體點,就是有要有計劃。
子棟:還有,就是生活習慣。
子棟:我給家人們說下我的生活習慣。
子棟:我也是通過自己的生活習慣來教育,影響我的孩子們的。
饒O~O:期待子棟老師分享一下,大家可以學習學習子棟老師的生活習慣。
子棟:一,自己的各種物品,都有固定的地方。
子棟:有的人,經常找鑰匙,找錢包,找手機,找衣服。
子棟:而且,找東西的時候,每天會花費很多的時間,另外,因為找東西,嚴重影響到自己的生活,甚至影響到家人和他人。
賀曉燕(彰泥):是的。
饒O~O:是的。
子棟:我一般所有的東西,都有固定的地方。我會非常從容。
饒O~O:我相信第一點應該有不少家庭有做到
子棟:著急是怎么來的,就是一件事情影響到自己后面的進程。
子棟:比如,孩子起床了,結果,襪子找不到了,寫作業(yè)了,文具包找不到了,上學了,校卡找不到了,要不紅領巾找不到了。等等。
子棟:自然會著急了。
子棟:出現了這種問題,我們怎么辦,
小小惠:我就是典型的丟三落四,昨晚睡前還在找耳塞,為了早上聽課。哎,真的要改改。
麗娜:是啊,有時候會忘記耳機在哪里。
子棟:今天紅領巾找不到了,做到明天一定要放好,明天又公交卡找不到了,明天再把公交卡放好。那后天呢,
子棟:這樣解決,永遠解決不了問題。
小小惠:手機也是隨處丟,每次要打電話的時候再來找手機。
子棟:我們要從根源上來解決。
子棟:一切都是生活習慣所造成的。
子棟:上次,我同事說了一句非常經典的話。
子棟:她是經常在找東西。
饒O~O:要把東西固定放在哪,就不會忘了。
小小惠:坐等子棟老師的好習慣,學習著。
子棟:有一天,她又在找一樣東西,怎么找也找不到,最后,她說了這么一句話。
子棟:給每件東西裝一樣呼叫器就好了。
子棟:一打就會響,像手機一樣。
子棟:我也真是服了。
小小惠:我都兩次出門忘記拔鑰匙,灝爸直接來句,看來需要換指紋鎖,或者是買個圈圈鑰匙掛在脖子上,直接開就好,以后就不會忘。
饒O~O:第二條習慣是什么?坐等子棟老師分享。
子棟:我在早課當中,一再提到,良好的生活習慣是一個成功與否的關鍵。
子棟:人與人之間的差別,往往就是生活習慣不同所決定的。
子棟:我們各人的物品要固定,然后,帶動家人也慢慢養(yǎng)成這樣的習慣。
饒O~O:人與人之間的差距在何處,往往都是生活中的一些小事。
子棟:我每天睡覺前,會把第二天穿的衣物,全部找到,放在固定的地方。
子棟:蓬蓬之前,也是每天早上在衣柜里,陽臺上找衣服,襪子,找著找不到,一會兒就開始急躁了。
子棟:再找不到,就開始哭。
子棟:然后,讓我們幫她一起找,一起翻。
饒O~O:東西找不到,動員全家一起。
饒O~O:哈哈。
子棟:所以,剛鈺涵提出這個問題的時候,我是非常熟悉那種場景的。
子棟:鈺涵媽媽。
子棟:現在我們全家人都養(yǎng)成這個習慣。
子棟:包括普兒的衣服,也是晚上拿好了。
子棟:起床了,洗漱好了,直接換。
子棟:這個習慣,也是來到育心后,慢慢養(yǎng)成的。
子棟:家人們,可以先這樣去做。
康替留:我們家也有丟三落四的情況,要改正了
子棟:在我們自己家客廳大門的背后掛一排掛鉤。
子棟:專門是掛鑰匙用的。
子棟:包括車鑰匙。
哲瑛:謝謝老師,這個我們小時候也是有過,也是一直在努力養(yǎng)成習慣,還做的不夠好
子棟:然后,家里的所有的工具都有固定的地方來存放。
子棟:這條做好了,我們自然會減少所謂的著急,急躁的事情發(fā)生。
子棟:我們中國人經常講的一句話,叫做禍不單行。
子棟:人往往因為一件事情沒做好,造成著急,急躁的狀態(tài),然后,把另外一件事情也搞砸了。
子棟:我想,大家都有過這樣的經歷。
饒O~O:是的,經歷過。
子棟:然后是第二。
子棟:稍等,來人了。
小小惠:這些都會,就是生活上的東西有時候就是拿著隨便放,要找的時候才想起有沒有人跟我一樣的
子棟:肯定有,
賀曉燕(彰泥):都有的。
賀曉燕(彰泥):特別是孩子,很容易丟三落四,所以養(yǎng)成好習慣太重要了。
子棟:來了。
子棟:二,就算我們良好的生活習慣養(yǎng)成了。
子棟:但是,有時間還會發(fā)生鈺涵媽媽說的那種情況,
子棟:這個時候,我們怎么辦,
哲瑛:我感覺該養(yǎng)心了,我就是想讓自己,和孩子都能靜下心來
子棟:您什么都知道。
子棟:哈哈,
哲瑛:我自認為也是用心的媽媽
哲瑛:知道是知道,就是做的不夠好,堅持做不到
賀曉燕(彰泥):那就當下行動。
賀曉燕(彰泥):一個人確實很難堅持,有大家一起堅持就不難。
子棟:不好意思,又來事情了。
賀曉燕(彰泥):子棟老師辛苦了!
賀曉燕(彰泥):養(yǎng)心,說起來容易,做起來是個漫長的過程,短則三年五年,長則一輩子。
賀曉燕(彰泥):孩子,就是來幫助我修身養(yǎng)性,提升自己的天使。
子棟:又來了。
子棟:哈哈哈,
賀曉燕(彰泥):歡迎歡迎!
康替留:@深圳蓬普爸?老師辛苦了,見縫插針吶
子棟:二,孩子的習慣,遇事急躁的性子,很多層面是我們父母無形當中“遺傳”給他們的。
子棟:鈺涵媽媽,你家是你還是爸爸在生活當中會有這樣的狀態(tài)?
賀曉燕(彰泥):@HD33●漳州熠辰夕妍媽陳平G8M1 想當初,我沒有進入到育心來系統(tǒng)學習經典之前,也是各種急躁,負能量。經典確實可以讓我們靜心,達到修身養(yǎng)性的目的。
子棟:可能去忙了。
子棟:大部分家庭里是這樣的情況。
賀曉燕(彰泥):我們家,當初我和果果爸爸兩個都是急性子,現在我好很多了,爸爸依然急,所以孩子也會受影響,會急。
子棟:那這樣的情況是重嚴重的,
哲瑛:可能是相互的,都有急的因子
賀曉燕(彰泥):是的,兩個人都急,孩子就不可能不急。
哲瑛:如果要對比,爸爸是比較急的
賀曉燕(彰泥):看來和我們家有點類似。
子棟:因為,孩子一急了,家長跟著急,家長會說,你早干么去了,啊!最后,就是急到相互傷害。
賀曉燕(彰泥):是的。
哲瑛:嗯,相互傷害
子棟:所以,這個時候,先從我們家長做起,尤其是媽媽。
子棟:人們都說嘛,女人是一個家里的定海神針。
子棟:我認為是非常有道理的。
哲瑛:嗯啊,扛的有些累
哲瑛:能量不夠,我知道需要充電
子棟:有的父母呢,知道其中的道理,然后,在執(zhí)行的時候,是這樣的狀態(tài)。
子棟:心里默默的告誡自己,這個時候不能著急。
子棟:孩子還是像以往那么急,這個時間,她都忍著忍著,
子棟:結果,孩子有時候會任性,會不講理的,就會說,就媽媽,爸爸你們亂動我東西,害得我找不到,其實,不是這樣的情況的。
子棟:結果,這個時間,家長忍不住了,上升到人格的層面了,然后, 就又暴發(fā)了,把剛剛忍的,全部暴發(fā)出來的。
子棟:出來了。
子棟:這樣的傷害更大。
子棟:那應該如何來做呢,
子棟:我是這么做的,不一定對,只是給到大家一個參考。
子棟:一,我不管,二,管,也是輔助,三,管與不管,我都不動氣,不動色。
子棟:是我學習《道德經》體悟到的。
哲瑛:我有時管與不管,我都不動氣,不動色。,留給爸爸管,這樣正確嗎?
子棟:我們每個人可以根據自己這些年的經歷,去看一下,通過爭,吵,責,怪,訓等方式,最后孩子急躁改變沒,
哲瑛:可是爸爸有時管的更糟糕呢
子棟:答案是沒有,而且是越來越烈。
子棟:都一樣,不是留給爸爸。
哲瑛:是
子棟:所以,這是一條死循環(huán)。
子棟:您剛剛說對了,要修煉自己,提升自己心態(tài)。
哲瑛:好,謝謝老師
子棟:如果,此時,我告訴您來育心和我們一起學習,成長,改變。可能會感覺我是拉你下水,但是,育心教育體系,確實能解決家庭教育當中所有問題。
哲瑛:我正逐漸靠近育心
子棟:這幾天有堅持早起聽早課沒?
哲瑛:慚愧,還沒有
子棟:早上的課程內容更精彩,價值更高。
哲瑛:收到
子棟:平時,幾點起床?
哲瑛:6點左右
子棟:那也不晚呢,我們的早課是5點開始。
哲瑛:嗯,知道的
哲瑛:再努力一下
子棟:我是希望群里所有的家長們,都能早起。
子棟:但是,一切都在自己。
姑姑:是的,自己是一切的根源。
陳惠-育心經典國學教育:@HD33〇漳州鈺涵媽張小英M8?可以手機百度搜索“手機YY語音官方下載”,選擇YY官方軟件并下載。
姑姑:@HD33〇漳州鈺涵媽張小英M8 我的早起也是從6點到5點半,再到5點,再到現在的4:40,慢慢養(yǎng)成早起的。
子棟:謝謝!
哲瑛:感恩
子棟:三,教育是引領和幫助孩子們,不是要求。
子棟:我們是大人,在遇事的時候,我們要更加理性。
子棟:讓孩子看到我們的狀態(tài),慢慢他們就會像我們的狀態(tài)靠近。
子棟:今天,我們就到這里吧。
子棟:在這里,再次感恩鈺涵媽媽提出的寶貴問題。
子棟:也希望能給到群里所有家長們一點點幫助。
哲瑛:感恩老師答題解惑
康替留:@HD33〇漳州鈺涵媽張小英M8?早課內容確實很有能量,不管是子棟老師之前的夫妻之道還是現在的親子之道,都讓不少家庭受益了,其中也包括我,至少我現在如果生我家先生的氣,我不會采取冷戰(zhàn)方式了,結果發(fā)現兩人處得更溫和了。
陳惠-育心經典國學教育:@HD33〇漳州鈺涵媽張小英M8?有思考,才會有提問。
哲瑛:感恩家人們的鼓勵,讓我慢慢的融入這個大家庭
子棟:鈺涵媽媽,想好沒,明天早起不?
哲瑛:早起呀,我6點起孩子說是公雞,5點起一樣是公雞呀
在在:今天子棟老師老師就鈺涵媽媽提出的問題進行的分析和解答,讓我明白了“遇事當反求諸己”的道理,賴老師也說過“父母是原件,孩子是復印件”,當我們糾結甚至焦躁于我們孩子出現的種種問題的時候,我們唯一能做,也必須做的是從自身找根源,從自身去行,只有根源找到了,解除了,才能達到治標治本的目的。感恩子棟老師的引領,感恩鈺涵媽媽的用心提問。