—01—
其實我沒有想到過，一篇文章的影響是如此的根深蒂固，很久很久后的某個瞬間，突然將它想起，有種淚眼闌珊之感。有一個王子，生性多愁善感，最聽不得悲慘的故事。每當左右向他稟告天災人禍的消息，他就流著淚嘆息到：“天哪，太可怕了！這事落到我頭上，我可受不了！”
可是，厄運終于落到了他的頭上，在一場突如其來的戰爭中他的父王被殺，母后受辱自盡，他自己也被敵人擄去當了奴隸，受盡非人的折磨。當他終于逃出虎口時他已經成了殘廢，從此流落異國他鄉，靠行乞度日。
我是在他行乞時遇到他的，見他相貌不凡，便向他打聽身世。聽他說罷，我早已淚流滿面，發出了他曾經有過的同樣的嘆息：
“天哪，太可怕了！這事落到我頭上我可受不了！”
誰知他正色道——
“先生，請別說這話。凡是人間的災難，無論落到誰頭上，誰都得受著，而且都受得了——只要他不死。至于死，那更是一件容易的事了?！?/b>
落難的王子撐著拐杖遠去了。有一天，厄運也落到了我的頭上，而我的耳邊也響起了那熟悉的嘆息：
“天哪，太可怕了……”
這篇文章出自周國平先生，被收入到初一上冊第8課第2篇。
距我第一次見到它，已經隔了六年之久了。這可能就是讀書的意義之一，它給不了你任何看的見的東西，卻無時無刻不在暗處塑造著你，有一天當經歷過的事情到了一個度，再回首時，你會發現它們原來都一樣，不過是換了個皮囊罷了。
—02—
入學之初，學姐有發來學校的課表，什么都可以略過，唯獨"人體解剖學"這門課程難以忘掉。
一方面是對于接觸它將會帶來的刺激，就像人們看恐怖片一樣，明知道會被嚇個半死，但就是忍不住要去瞅瞅，挑戰一下影片對自己的感官刺激，這也一樣，對于未知的好奇總想體驗一把解剖的感覺。
另一方面，其實是畏懼它的，說到解剖，就避免不了死亡。很多的信息渠道讓我們得知學醫就是和死亡打交道的專業。
在我入學以前，曾聽到過這樣的言論:有的說為了練那些醫學生的膽量，專門讓他們去停尸房待著；也有的說醫學生們為了做實驗得自己扛尸體……聽到這些，我就會情不自禁地腦補那些畫面，加以影視作品中看到的元素，想象尸體突然說話，一只手突然搭在了肩上等等的片段，然后越想越怕，越想越怕。沒錯，這就是我入學前對醫學專業的感性片面認識。
在我告訴母親不久前我們去了實驗室看人體標本，一邊抱著書，一邊在身體上找相應的位置，她發來消息問"你不怕嗎？"，我能想象到在手機另一端她吃驚的樣子。連蟲子都怕的女兒也有這樣的膽量嗎？
我平靜地告訴她還好，因為心里只是裝了對知識的渴求，想要盡快地弄明白而已，沒有想過那么多。而且當時的心里狀態沒有恐懼，只有無限的尊敬，尊敬這些為醫學事業獻身的人們，心中為他們祈禱，愿他們安息。
死亡一直是我們很多人都閉口不提的話題，我們對它有著天生的畏懼感，根本無法想象當真正面對一個已經失去生命的人的時候，自己的情緒又將是怎樣。
小學的時候去參加姥姥的葬禮，夜已深，我們很多人為她守靈，我原以為自己面對這樣的情況會害怕，其實更多的是思念與惋惜，我跪在她的照片前，從這一世為她捎著紙錢，隔一會就燒一次，我怕她一個人走夜路會孤單。親人的離世是不可名狀的痛，我的痛不及母親的萬分之一，我站在黑色的長條木盒前，聽到慟心的哭喊，年齡尚小的我也是揪心地往外灑淚，不由自己控制。
那是我第一次真實的零距離地接觸死亡，其實，當我真實接觸后，死亡，沒有想象中的那么可怕。
—03—
幾番詢問后，終于得到了學長學姐可以帶我去實驗室的許可，激動的晚上鮮些有些睡不著覺，我看了下手機，凌晨零點過幾分。
早晨就早早地醒來去洗漱，吃早點，然后在門口等待，生怕遲到了一分一毫。心里又是激動，又是忐忑。
坐著搖擺的公交車，走在另一個校區的路上，將要面對的是老鼠，我有些怵。
在這之前我曾對好友言"我什么都不怕，除了老鼠"。
我一直覺得老鼠這東西和蝙蝠有些像，給老鼠加上一對很大很大的翅膀就是蝙蝠了，所以我對小小的帶絨的東西有些難以接受，甚是很多時候，我都避免自己聽到。
還記得米老鼠這個形象是怎樣誕生的嗎？
米老鼠形象設計者沃爾特在一間破爛不堪的屋子里伏案畫畫，一只小老鼠出現，沃爾特并沒有去趕它，反而與它建下了深厚的友誼，相處的時間長達兩個月。
很多人聽到這個故事最大的感受是:能創作出一個如此生動可愛的形象，主要歸功于生活。而我想到的是:天吶，和老鼠一起生活，竟然還能呆兩個月之久？
后來一些影視作品中也會有老鼠的出鏡，例如宮廷劇哪個娘娘犯錯了被押入了大牢，一般為了襯托環境的險惡都去給幾個老鼠的鏡頭，再插入一些老鼠吱吱吱的聲音。
除了這些，在高中備考的時候還了解到有一道菜名叫做——三吱兒
三吱兒是一道菜品，謠傳屬粵菜系，實則為福建閩北的名菜。
主菜為剛出生的活老鼠，食客用燒紅的鐵頭筷子夾住活老鼠，它會“吱兒”的叫一聲，這是第一吱兒。再來將它沾上調味料時，又會“吱兒”一聲，這是第二吱兒。當食用者把小老鼠放入口中時，鼠發出最后一“吱兒”，三吱兒由此得名。是中國十大禁菜之一，極其殘忍。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——《百度百科》
聽到這個名字就渾身難受，很大的一部分原因是因為它是老鼠，如果換了其他，可能我會好受些。
以上，足見我對于老鼠的復雜情感，不得見，不得聽，甚至不得想。但事實上，不足半個小時后，它將活生生地呈現在我面前。
穿戴好衣服，越過一道道門，終于和大鼠們共處一室了。
把它們的籠子拿下來，用手提它們出來，再給它們灌胃，看著學姐像摸小寵物一樣的對待它，打完藥后摸摸它給它安撫，突然覺得其實老鼠真的沒有那么可怕，反而我覺得它們有些可愛。
這是我第一次真正接觸老鼠，它比我想象中的要可愛的多，我有些能理解沃爾特的樂趣了，想起曾給童年帶來無限歡樂的《貓和老鼠》，我笑笑，真的，真正面對了，也就沒有什么了。
—04—
我們的生活中還有很多很多的恐懼。
a.對于未知生活的恐懼
大學生活還沒有開始前，和一個好友聊天，她說對將要面對的生活感到害怕，她怕離家遠會想家，不能適應了離家那么遠的生活，她怕宿舍里的小伙伴不好相處，她怕……我能從手機的一端明顯地感覺到對于未來生活的恐懼。
開學不久后，我總是能在空間、朋友圈這樣的社交場合看到她發的動態，無一不是感謝周圍的小伙伴有多好的內容，她很快地適應了，也很幸運地遇到了合地來的人。
那些之前的憂慮與恐懼，現在看起來似乎沒有了必要。
沒錯，進入大學前可能你會聽到各種各樣的言論。說大學是個小型社會，會有勾心斗角，會有爾虞我詐，會有物質上的功利性的人情往來，也會有"謝室友不殺之恩"的感慨……
當我真正踏入了大學生活，卻發現了另一種它呈現給我的樣子，我看到的是學長學姐遍布在校園各處背書的樣子，看到的是為了鍛煉自己的能力而不辭辛苦，看到的是各種活動中他們的積極樂觀向上與堅持。
我并不否認我聽說的東西不復存在，只不過它并不能成為一個大學生活的主流，能力是一切的根本。
b.對于重大事件的恐懼
你把所有的精力都投放在了一件事上，它成為支撐你生活前行、努力奮斗的全部力量之源，可是離它越近，反而你會覺得越害怕一樣。
這大概就是為什么還沒有上高考考場，就已經倒下了的原因吧。它在你心中占有了太大的比重，它的任何微小的行動都將讓你患得患失，你對它的恐懼遠遠超過了它自身。
c.對于真實自己的恐懼
這個社會上，很多人是不敢和自己獨處的，不敢面對自己的真實感受。
看到自己最好的朋友和別人親密，心里就難受，你的占有欲在作怪！
聽到暗戀的人和別人在一起了，難過，你拼命安慰自己，其實我也沒有那么喜歡他啦！
看到自己一直以來討厭的人遭到批評，倒了大霉，自己暗暗作喜，還要撐著不露聲色！
我們不愿意與自己相處，一個很重要的原因是害怕面對自己不好的一面，只要面對了，就不得不接受自己人性的黑暗面，占有、貪欲、自私自利、功利、愛錢……這些一直存在于我們的身上，即使我們不愿意面對。
我們一直在和自己玩掩耳盜鈴的游戲，仿佛只要我們不承認，它就不會存在一樣。我們不愿相信自己身上也會有那么多不美好，所以我們害怕面對真實的自己。
我也會有那樣的時刻，一般我都自己悄悄的解決了。在日記面前，我學會了和自己和解，我承認我那黑暗的一面，或許因為旁邊的黑，所以亮的一面顯得更亮了。
我得承認我的那些黑暗，我才能夠慢慢消化它，縮小它。這這條路上，我認識了一個更加全面的自己。
—05—
很多時候我們對于恐懼，選擇的不應是逃避，而是面對。你與恐懼就是一個你進我退的過程，你若怕它，它便愈加放肆。
真正令你感到恐懼的不是恐懼本身，而是你的臆想；真正阻擋你前行的不是困難本身，而是你對困難的恐懼；歸根到底，是你的心。
既然無路可退，何不坦然面對？
老鼠亦有可愛之處，死亡也沒有那么可怕，真實的自己也有溫柔的一面。
愿你在這條路上，世界回你一個擁抱！
365極限挑戰營? 第二十一天
