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莫提默·J·艾德勒的《如何閱讀一本書》
本文2036字，閱讀估計8分鐘，認真思考
閱讀本文，你將學會利用讀書的四個層次提升自己的閱讀效率
這本書為美國學者教育家莫提默·J·艾德勒初版于1940年，作者從閱讀的四個層次理論入手分析，我們到底該如何閱讀。每本書的封面之下都有一套自己的骨架，作為一個分析閱讀的讀者，我們的責任就是要找出這個骨架。
這是本書的主題框架，可以很明顯的看到，本書的框架骨干就是閱讀的四個層次，作者圍繞這四個層次展開在每一個層次之下應該怎樣去分析和閱讀。
一、閱讀的四個層次
基礎閱讀
檢視閱讀
分析閱讀
主題閱讀
二、基礎閱讀
基礎閱讀要解決的問題是——這個句子在說什么？對于我們每一個成年人來講，我們已經跨過了基礎閱讀的階段。基礎閱讀階段對應的是最基本的閱讀，就是小學教育所培養的孩子們的閱讀能力。
基礎閱讀氛圍四個階段
閱讀準備階段——此階段相當于學前教育或幼稚園的學習經驗。
認字——相當于一年級學生的典型的學習經驗，這個階段個人具備最基礎的十字閱讀的能力。
字匯的增長及對課文的運用——功能性讀寫能力（functional literacy），也就是有能力很輕易的閱讀交通號志、圖片說明、填寫表格等。
“成熟”的閱讀者——幾乎可以閱讀所有的讀物，但還不夠老練，相當于八年級九年級的讀寫能力，此階段最明顯的特質是可以讀高中課程。
經歷這四個階段，即通過小學和初中的教育，我們具備了基礎閱讀能力。
三、檢視閱讀
檢視閱讀是在有限的時間內系統化的略讀。它主要解決的問題是這本書在談什么以及這本書的架構如何。這是真正進入閱讀的層次。
檢視閱讀有兩個階段可言。
第一個階段——有系統的略讀或粗讀。這個階段的閱讀要去理清一本書的框架和結構，比如上面做的本書的思維導圖，就是在檢視閱讀這個層次的第一階段完成的。
第二個階段——粗淺的閱讀。這個階段的閱讀是幫助閱讀者在檢視閱讀中了解全書的內容，具體做法是你可以去以最快的速度對全書進行瀏覽，對于一般性書本，應該可以了解全書40%-50%的內容。然后下一步利用分析閱讀這個層次的方法進行深入學習和了解。
四、分析閱讀
分析閱讀就是全盤的閱讀、完整的閱讀，或是說優質的閱讀——你能做的最好的閱讀方式。相對于檢視閱讀，分析閱讀就是在無限的時間里，最好也最完整的閱讀。一個分析型的閱讀者一定會對自己所讀的東西提出許多有系統的問題。分析閱讀永遠是一種專注的活動，在這個層次的閱讀中，讀者會緊抓住一本書，一直讀到成為他自己為止，當然，很多人根本做不到這種境界。
弗蘭西斯·培根說過：有些書可以淺嘗輒止，有些書是要生吞活剝，只有少數的書是要咀嚼與消化的。分析閱讀就是要咀嚼和消化一本書。
在此閱讀層次下，應該首先去弄明白的一個問題是——書籍分類的概念。
我們所閱讀的書籍，一般分為兩種，實用性書籍和理論性書籍。
實用性書籍由前人匯整經驗和案例，通過嚴謹的邏輯論述產生的對人們生活工作學習有直接幫助的書籍。比如本書就是在通過案例論證如何去讀一本書，它屬于實用性書籍。
理論性書籍則是由教授或研究員基于研究數據、實驗等來進行闡述的書籍，此類書籍的特點是知識架構完整，可作為參考書和工具書來使用，通俗意義上講百度百科也是屬于理論性作品。其他的如牛頓的《自然哲學的數學原理》也是一本理論性書籍。
分析閱讀遵從一下五個原則
主題分類——兩個維度的分類，一是實用性和理論性的分類；二是在此基礎上進行內容維度上的分類，比如心理學、物理學、交際能力等；
簡單藐視——使用一個單一的句子，或最多幾句話來敘述整本書的內容，比如本書可以用“通過四個層次的閱讀理論介紹來闡述如何閱讀一本書”；
概括文章架構——講書中重要篇章列舉出來，說明它們如何按照順序組成一個整體的架構，這是由部分到整體的一個很重要的思維方式；
找出問題——找出作者要問的問題，在大多數句子中，作者都在向讀者提問，要找出作者的問題，并且按照自己的理解給予解答；
達成共識——找出重要章節的重要句子中的重要單字，體會作者是如何通過它來表達自己的情感的，從而與作者達成共識。
五、主題閱讀
主題閱讀是最高層次的閱讀，通過對一本書的深入分析和了解，從而去閱讀和該本書領域相關的書籍來閱讀，進行橫向和縱向的對比分析閱讀，因此主題閱讀也稱為比較閱讀。
那么在進行主題閱讀時，需要關注的兩個問題是，一要知道對一個特定的問題來說，所牽涉的絕對不是一本書而已；二要知道就總的來說，應該讀的是哪些書？通常來講，第二點可能會很難，因為它涉及到一個很重要的點——選書。
針對某一主題去選書，對不了解這一主題的讀者來說，是一件很難的事情。那么這里給大家講一個選書的簡單的方法。從一本書的書里面提到的書名和參考書里面選擇。比如本書在論述時多次提到《物種起源》、《論人類悟性》等，那么這些書就很有可能是一個該主題下最基本的書籍，如果度過這兩本書的讀者，也會明白這是人類進化的根本，講述的是人類閱讀的底層原理。
以上便是《如何閱讀一本書》的知識框架，本書從這四個層次的閱讀去分析究竟該如何閱讀一本書，并且提升閱讀的效率。以后在閱讀中可以去使用這個理論來訓練自己的閱讀效率。
總之，你要記住一句話：閱讀，是為了獲取信息。所以，要盡可能的讓自己的閱讀效率提升，掌握必要的閱讀方法論是簡歷閱讀操作系統的根本。
