新學期第一個月尤為重要，我稱之為規范月，可以說這第一個月沒有規范好孩子的課堂行為習慣，沒有培養孩子良好的傾聽習慣等，后面頭疼的將會是老師。

等到后面再想去培養孩子良好的課堂習慣，或是糾正其壞習慣，將會很難，不僅要比開學第一個月花更多的時間，而且投入的精力也很多，但取得的效果不一定理想。

因此，抓好開學規范月，對管好班級至關重要。

那么開學第一個月，作為一名班主任，應該怎么做呢？要重點抓什么呢？

習慣培養——培養學生課堂上要安靜的習慣。

要成功培養孩子課堂上自主安靜的習慣，有以下四個步驟。

第一步，引導孩子對養成“靜”的習慣產生興趣。

要讓孩子養成某種習慣，引導其對養成這個習慣產生興趣是最好、最有效的方法。

《開學三十日》一書的作者茹茉莉采用讓孩子和漂亮的小雨花石（作者把它稱為安靜石）比安靜，并用小雨花石作為獎品獎勵給孩子們。

就這樣，課堂上要“靜”的意識在第一節課得到了強化。

第二步，建立秩序，讓孩子對養成某個行為的具體標準清清楚楚。

要讓孩子知道課堂上怎樣的行為才能算是靜。

課堂上，發言前要先舉手，老師同意才能站起來回答問題。坐下來時動作要輕，包括放書本、筆等，不要弄出啪啪響。

第三步，持續的行為訓練，讓孩子由被動到主動再到自動。

沒有一種習慣是一兩天內就能養成。因此，孩子要養成某種習慣，就必須對其進行持續地行為訓練。

要讓孩子養成課堂上“靜”的習慣，就要不斷讓其去練習。

聽課時要靜，寫作業時也要靜，并且不僅孩子要靜，老師也要以靜影響、滋養孩子的靜。

孩子沒有做到課堂上安靜時，老師拍桌子，大呼小叫地威嚇是不可取的。這樣換來的靜往往不能保持長久。

老師淡定處理，效果反而比生氣地呵斥、威脅來得好。

第四步，及時評估和獎懲，讓孩子在體驗中養成良好習慣。

就課堂上要靜的習慣，孩子做得好，要及積極給予評價、獎勵。

反之，孩子要是沒做到或沒做好，也要及時懲罰，但不必生氣、憤怒、發火，情緒上給予容忍。

課堂上安靜真得很重要，所以培養孩子課堂上的第一件事便是安靜。

而培養步驟同樣適合培養其他良好的習慣。